A. | B. | C. | D. |
分析 能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力,是一切生命活動的基礎(chǔ).在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定,結(jié)束于生物體的完全分解,綠色植物固定的太陽光能沿著食物鏈的單向傳遞叫做能量流動.能量在沿著食物鏈傳遞的過程中逐級遞減,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.能量流動過程:太陽光能→綠色植物→植食動物→肉食動物→分解者.據(jù)此解答.
解答 解:在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的特點是單向流動,逐級遞減的,營養(yǎng)級別越高所獲得能量越少,生物的數(shù)量就越少,營養(yǎng)級別越低所獲得的能量就越多,數(shù)量就越多.在該生態(tài)系統(tǒng)中,甲的數(shù)量最多,營養(yǎng)級別最低,乙次之,丙的數(shù)量最少,營養(yǎng)級別最高.構(gòu)成的食物鏈是:甲→乙→丙.若丙被人類大量捕殺,一段時間內(nèi)乙因失去天敵數(shù)量會增多,隨后食物和生存空間數(shù)量的制約數(shù)量又會逐漸減少,最后趨于平衡.故若丙被人類大量捕殺,一段時間內(nèi)乙的數(shù)量變化曲線是變化曲線是C
故選:C
點評 本題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)中能量流動特點和生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的相互關(guān)系知識點的理解.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水和光 | B. | 葉綠體和光 | C. | 水和二氧化碳 | D. | 水和葉綠體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這對夫婦的基因型都是Aa | B. | 男孩有耳垂是一種遺傳現(xiàn)象 | ||
C. | 男孩的基因型一定為Aa | D. | 女孩的基因型一定為aa |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青蛙有抱對行為,體內(nèi)受精 | B. | 青蛙的發(fā)育起點是蝌蚪 | ||
C. | 青蛙的鳴叫是雄蛙在報警 | D. | 青蛙的發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 女孩會來月經(jīng) | B. | 男孩睡夢中出現(xiàn)遺精現(xiàn)象 | ||
C. | 學(xué)習(xí)緊張導(dǎo)致眼睛近視 | D. | 進入青春期后,性意識開始萌動 |
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