3．成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”，描述的生物與生物之間的關(guān)系是（　�。�
A．合作關(guān)系B．捕食關(guān)系C．競爭關(guān)系D．寄生關(guān)系

分析 生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、共生關(guān)系、寄生關(guān)系等

解答 解：“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關(guān)系，蟬吸取樹汁，螳螂以蟬為食，黃雀以螳螂為食即：樹（或植物）→蟬→螳螂→黃雀．
故選：B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是某家庭成員組成圖，請按要求回答問題：
（1）基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，如果控制人的雙眼皮的基因為顯性，用A表示，控制單眼皮的基因為隱性，用a表示，雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對相對性狀，父母的基因通過生殖細(xì)胞傳遞給子女
（2）若圖中的2號是單眼皮，4號是雙眼皮，4號控制眼皮的基因組成是Aa，若3號是單眼皮，第三代中的7號控制眼皮的基因組成是Aa或aa
（3）染色體是遺傳物質(zhì)的載體，由DNA分子和蛋白質(zhì)構(gòu)成，人類男性和女性的體細(xì)胞中各有23對染色體，圖中這個家庭第一代1號的染色體組成為22對+XY，圖中第二代5號和6號在生一個孩子是女孩的可能性是50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．優(yōu)生優(yōu)育的唯一措施是產(chǎn)前診斷．ⅹ（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是菜粉蝶發(fā)育過程中的四個時期的示意圖：請分析回答：
（1）圖中數(shù)字代碼1是成蟲，2是蛹，3是受精卵4是幼蟲．
（2）菜粉蝶的發(fā)育順序是3→4→2→1，蝗蟲與菜粉蝶相比，蝗蟲發(fā)育不經(jīng)過的時期是2．（填數(shù)字代碼）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．生態(tài)系統(tǒng)中的碳主要是以有機(jī)物的形式進(jìn)行循環(huán)的．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．地球上動物是多種多樣的，目前已知的動物種類大約有150萬種．動物可分為脊椎動物和無脊椎動物，分類的主要依賴是根據(jù)動物有無脊柱．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．如圖是細(xì)胞模式圖，請根據(jù)圖回答問題：

（1）圖中②是細(xì)胞膜，控制著物質(zhì)的進(jìn)出，③是細(xì)胞核，控制著遺傳和變異．
（2）如果甲是人的口腔上皮細(xì)胞，與乙細(xì)胞比較，由于它不具備細(xì)胞壁，所以在控制口腔上皮細(xì)胞裝片時，不能用水，而要用生理鹽水來保持細(xì)胞的濕潤．
（3）如果甲是人的卵細(xì)胞，與人的口腔上皮細(xì)胞相比，它的細(xì)胞核的特點(diǎn)是細(xì)胞核中的染色體減半．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下面是某科技活動小組探究“不同濃度的煙草浸出液對水蚤心率的影響”所進(jìn)行的實(shí)驗過程，得到數(shù)據(jù)如下表，下列說法不正確的是（　　）
不同體積的蒸餾水配置的煙草浸出液（半支煙）20mL30mL40mL50mL清水
 10秒內(nèi)心跳次數(shù)4239363533
A．一只水蚤只能做兩次實(shí)驗，一次在清水中，另一次在某一濃度的煙草浸出液中
B．實(shí)驗中隨著煙草浸出液濃度的提高水蚤心率降低
C．實(shí)驗時，為了減少實(shí)驗誤差，測量水蚤10秒的心跳應(yīng)重復(fù)測量三次，取平均值
D．測量水蚤心率時，需要利用顯微鏡和計時器

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．填表：下表比較的是光合作用與呼吸作用的區(qū)別．請在空格內(nèi)補(bǔ)充完整相應(yīng)的內(nèi)容．
區(qū)別光合作用呼吸作用
部位葉綠體植物中所有的活細(xì)胞
條件光有光無光都能進(jìn)行
原料二氧化碳、水氧氣、有機(jī)物
產(chǎn)物有機(jī)物和氧氣二氧化碳、水
能量轉(zhuǎn)換光能轉(zhuǎn)變?yōu)閮Σ卦?br />有機(jī)物中的化學(xué)能將儲藏在
有機(jī)物中的化學(xué)能釋放

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