生物學家 | 列文•虎克 | 巴斯德 | 弗萊明 | 林奈 |
所作貢獻 | ③ | ② | ④ | ① |
分析 生物學是自然科學的一個門類.研究生物的結構、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律.以及生物與周圍環(huán)境的關系等的科學.
解答 解:①列文•虎克是荷蘭顯微鏡學家、微生物學的開拓者,他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細菌.
②巴斯德是法國微生物學家、化學家,巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產生.他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”,還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法,被稱為“微生物學之父”.
③林奈是瑞典的植物學家、冒險家,林奈在生物學中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法,創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法.
④亞歷山大•弗萊明是英國細菌學家.是他首先發(fā)現(xiàn)青霉素,青霉素是一種抗生素.
故答案為:
生物學家 | 列文•虎克 | 巴斯德 | 弗萊明 | 林奈 |
所作貢獻 | ③ | ② | ④ | ① |
點評 解答此類題目的關鍵是熟記有關生物學歷史了,解生物學家所作出的貢獻.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
稻田 | A | B | C | D | E |
青蛙/畝 | 102 | 85 | 55 | 15 | 2 |
害蟲/平方米 | 11 | 12 | 25 | 55 | 125 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
實驗編號 | 實驗材料 | 培養(yǎng)條件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
1 | 將1個橘子平分成2份分別裝入塑料袋,用線繩扎緊袋口 | 室溫 (25℃) | 沒有 霉菌 | 少許 霉菌 | 很多 霉菌 | 非常多 霉菌 | 長滿了 霉菌 |
2 | 冰箱 (2℃) | 沒有 霉菌 | 沒有 霉菌 | 沒有 霉菌 | 沒有 霉菌 | 沒有 霉菌 |
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