4.在嫁接植物時,一定要注意將接穗與砧木的(  )
A.木質(zhì)部接上B.韌皮部接上
C.形成層是否緊密結(jié)合D.樹皮接在一起

分析 嫁接,植物的人工營養(yǎng)繁殖方法之一.即把一種植物的枝或芽,嫁接到另一種植物的莖或根上,使接在一起的兩個部分長成一個完整的植株.

解答 解:嫁接時接上去的枝或芽,叫做接穗,被接的植物體,叫做砧木,應(yīng)當使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保接穗成活.
故選:C.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記嫁接成功的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.下面是部分動物的分類圖解,請分析回答:

(1)從體形來看,絕大多數(shù)動物身體呈左右對稱,這種體形使其運動更加準確、迅速而有效,能更好地捕食與御敵.
(2)從體表來看,與所生活的環(huán)境相適應(yīng),A類動物的體表具有角質(zhì)層,適于寄生生活;B類動物的體表具有外骨骼,是對陸地生活的適應(yīng).
(3)從呼吸器官來看,觀察蚯蚓時,要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤,原因是維持正常的呼吸;,而青蛙的呼吸器官是肺,E屬于哺乳動物,用肺呼吸.
(4)從生殖和發(fā)育來看,D(填字母)類動物擺脫了對外界水環(huán)境的依賴,與此相適應(yīng)的特點有:體內(nèi)受精,陸上產(chǎn)卵,卵內(nèi)養(yǎng)料較多并含有一定的水分,卵表面有 堅硬的外殼(任意舉例2項).與D類動物相比,E類動物的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育,通過胎盤從母體獲得營養(yǎng).
(5)從分類等級來看,脊椎動物的五個類群所處的分類等級是綱,生物學(xué)家在進行丁武分類時,除了要比較形態(tài),還要比較內(nèi)部構(gòu)造.
(6)從進化過程來看,在我國發(fā)現(xiàn)的孔子鳥化石顯示它具有鳥類和D類動物的一些特征:被覆羽毛;具有和鳥翼一樣的前肢,但前肢上長著3個爪;上下頜沒有牙齒,有角質(zhì)喙.據(jù)此可以判斷,鳥類可能是由古代爬行動物進化而來的.
(7)綜上所述,在動物的進化歷程中,充分體現(xiàn)了從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生的進化規(guī)律.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖,該實驗的正確順序是( 。
A.①②③④⑤⑥⑦B.②③⑦⑥⑤④①C.②⑦③⑥⑤④①D.②③⑦⑦④⑤①

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.圖中所示的是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖.A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理.一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì).請回答:
(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是A瓶,而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的細菌進入瓶內(nèi).
(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是B
A、瓶子的大小       B、細菌的有無    C、肉湯的多少
乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是溫度.
(3)巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論?是.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列結(jié)構(gòu)中既屬于消化系統(tǒng)又屬于呼吸系統(tǒng)的是( 。
A.B.C.口腔D.鼻腔

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.鯽魚在完全黑暗的環(huán)境中游泳也不好迷失方向,起主要作用的器官是( 。
A.眼睛B.鱗片C.側(cè)線D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如果某人體內(nèi)維生素A缺乏,可能會患( 。
A.神經(jīng)炎B.壞血病C.佝僂病D.夜盲癥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.在球場上運動員必須時刻關(guān)注足球動態(tài),在視覺形成過程中,形成物像和形成視覺的部位分別是( 。
A.視網(wǎng)膜、視神經(jīng)B.視神經(jīng)、大腦皮層C.視網(wǎng)膜、大腦皮層D.視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.動脈中的血液流動方向是( 。
A.由心臟向全身各處流動B.由上向下流動
C.由全身各處向心臟方向流動D.由下向上流動

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案