小明同學(xué)在做課本P33-34“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)的（1）號(hào)試管（加唾液的試管）均不變藍(lán)色，可是自己的（1）號(hào)試管也加入了唾液，卻變成了藍(lán)色，小明感到疑惑不解，你能幫他分析一下原因嗎？
分析：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題．
解答：解：由課本P33-34“饅頭在口腔中的變化”可知，在口腔中通過(guò)牙齒的咀嚼，能將食物磨碎；用饅頭碎屑就是模擬了牙齒的咀嚼；在口腔中，通過(guò)舌的攪拌，可以使食物與唾液充分混合；將饅頭碎屑和唾液搖勻，就是模擬了舌的攪拌．而題干中小明發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)的（1）號(hào)試管（加唾液的試管）均不變藍(lán)色，可是自己的（1）號(hào)試管也加入了唾液，卻變成了藍(lán)色，小明感到疑惑不解可能的原因是加唾液后未充分振蕩；水浴溫度不是37攝氏度；水浴時(shí)間不充分；水浴后未冷卻即滴加碘液等（其他合理答案均可）．
故答案為：加唾液后未充分振蕩；水浴溫度不是37攝氏度；水浴時(shí)間不充分；水浴后未冷卻即滴加碘液等（其他合理答案均可）
點(diǎn)評(píng)：此題通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)在做“種子萌發(fā)需要的條件活動(dòng)”他設(shè)置了幾種不同條件下的種子環(huán)境，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果已填寫在表格中：




瓶號(hào)
       種子所處的環(huán)境
        實(shí)驗(yàn)結(jié)果



1
    不放水，置于溫暖處
    不萌發(fā)



2
    放少量水，置于溫暖處
    萌發(fā)



3
   放少量水，置于冰箱冷藏室
    不萌發(fā)



4
   放過(guò)量水，置于溫暖處
    不萌發(fā)（1）根據(jù)上表，在本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是
2
2
號(hào)瓶．
（2）本實(shí)驗(yàn)中，1號(hào)瓶和3號(hào)瓶能構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？為什么？
不能，因?yàn)樽兞坎恢灰粋�(gè)
不能，因?yàn)樽兞坎恢灰粋�(gè)
．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，你得出的結(jié)論是什么？
種子的萌發(fā)需要適量的水分，充足的氧氣和適宜的溫度．
種子的萌發(fā)需要適量的水分，充足的氧氣和適宜的溫度．
．

			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作：①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；②用涼開水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散；④蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀察．
請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過(guò)程，回答下列問(wèn)題．
（1）小明的操作過(guò)程中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并更正．
錯(cuò)誤：
在潔凈的載玻片中央滴一滴清水
在潔凈的載玻片中央滴一滴清水
； 更正：
在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水
在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水
；原因：
清水會(huì)讓口腔上皮細(xì)胞吸水膨脹最后導(dǎo)致破列
清水會(huì)讓口腔上皮細(xì)胞吸水膨脹最后導(dǎo)致破列
．
（2）過(guò)程④蓋蓋玻片的方法應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，再將蓋玻片緩緩放平蓋在水滴上，這樣做的目的是避免出現(xiàn)
氣泡
氣泡
．
（3）小明用顯微鏡觀察材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在．于是，他移動(dòng)玻片標(biāo)本，污物不動(dòng)；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在．據(jù)此判斷污物最有可能在
C
C

A．玻片標(biāo)本上           B．目鏡上        C．物鏡上         D．材料上
（4）與植物細(xì)胞比較，口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中不具有
B
B

A．細(xì)胞膜               B．葉綠體        C．細(xì)胞核         D．細(xì)胞質(zhì)．


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建仙游高峰初中八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析）
				題型：探究題
			


						
小明同學(xué)在做“種子萌發(fā)需要的條件活動(dòng)”他設(shè)置了幾種不同條件下的種子環(huán)境，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果已填寫在表格中：
瓶號(hào)
      種子所處的環(huán)境
       實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1
   不放水，置于溫暖處
   不萌發(fā)
2
   放少量水，置于溫暖處
   萌發(fā)
3
  放少量水，置于冰箱冷藏室
   不萌發(fā)
4
  放過(guò)量水，置于溫暖處
   不萌發(fā)
（1）根據(jù)上表，在本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是      號(hào)瓶。
（2）本實(shí)驗(yàn)中，1號(hào)瓶和3號(hào)瓶能構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？為什么？      
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，你得出的結(jié)論是什么？              


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
小明同學(xué)在做課本P33—34“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)的（1）號(hào)試管（加唾液的試管）均不變藍(lán)色，可是自己的（1）號(hào)試管也加入了唾液，卻變成了藍(lán)色，小明感到疑惑不解，你能幫他分析一下原因嗎？


			


			

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