A. | 植物的吸收作用,使大氣濕度增加 | B. | 植物的光合作用,使大氣濕度增加 | ||
C. | 植物的呼吸作用,使大氣濕度增加 | D. | 植物的蒸騰作用,使大氣濕度增加 |
分析 蒸騰作用有其重要的意義,一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力,同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸.二是蒸騰作用能提高大氣的濕度,增加降水,促進(jìn)生物圈中的水循環(huán),據(jù)此解答.
解答 解:蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程,植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%.蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多,蒸騰作用散失水分,吸收熱量,使氣溫降低,夏天也較涼爽,形成良性循環(huán).蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力,促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸,蒸騰作用還能降低溫度.森林生態(tài)系統(tǒng)中森林的蒸騰作用非常旺盛,為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記蒸騰作用的意義.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青蒿、向日葵、棉花之間沒(méi)有共同特征 | |
B. | 青蒿與向日葵、青蒿與棉花之間共同特征一樣多 | |
C. | 青蒿和向日葵之間共同特征多,青蒿和棉花之間共同特征少 | |
D. | 青蒿和向日葵之間共同特征少,青蒿和棉花之間共同特征多 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 取食行為 | B. | 后天學(xué)習(xí)行為 | C. | 先天性行為 | D. | 幫助行為 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ⑤①⑥②④③ | C. | ②④⑥①③⑤ | D. | ⑤①⑥④②③ |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com