閱讀下列材料,回答問題:
生物入侵,也稱生態(tài)入侵,是指外來(lái)物種因?yàn)榕既坏臋C(jī)會(huì)進(jìn)入某一適宜其生存和繁衍的地區(qū),其種群數(shù)量不斷增加,分布區(qū)逐步擴(kuò)展的過程.
生物入侵的危害已經(jīng)成為當(dāng)今世界最為關(guān)注的環(huán)境問題之一.大部分外來(lái)物種成功入侵后往往呈大爆發(fā)趨勢(shì),難于控制,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生的破壞性不可逆轉(zhuǎn),危及本地物種的生存,破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境.如水葫蘆自1901年作為牲畜飼料引進(jìn)我國(guó)以來(lái),現(xiàn)已分布在從華北到華南17個(gè)省份的河道、湖泊和池塘中,覆蓋率高達(dá)100%,導(dǎo)致大量水生動(dòng)植物死亡.云南的滇池,其水面被水葫蘆無(wú)情地侵占,湖中68種原生魚種已有38種面臨滅絕;16種高等植物到20世紀(jì)90年代只剩下3種,滇池周圍日益干旱,氣候調(diào)節(jié)功能大減.目前我國(guó)每年因水葫蘆造成的經(jīng)濟(jì)損失接近100億元,光是打撈費(fèi)用就高達(dá)5億至10億元人民幣.
生物入侵的途徑是多種多樣的,主要途徑是:①人為有意識(shí)的引進(jìn),如水葫蘆、福壽螺等;②隨輪船壓艙水進(jìn)入,如分布于我國(guó)沿岸海域的有害赤潮生物血紅裸甲藻等;③無(wú)意識(shí)帶入,如加拿大一枝黃花、北美車前草等;④貿(mào)易產(chǎn)品中夾雜植物種子或繁殖體,如一年蓬、毒麥等;⑤植物種子或繁殖體借風(fēng)或動(dòng)物的力量實(shí)現(xiàn)自然擴(kuò)散,如飛機(jī)草、紫莖澤蘭等.
(1)水葫蘆在我國(guó)泛濫,說(shuō)明了生物在生存發(fā)展中不斷地環(huán)境________和________環(huán)境,而本地物種不斷減少甚至滅絕,說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是________的.
(2)在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做________.其組成成分包括非生物部分、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和________,水葫蘆屬于其中的________.

解:(1)生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,又對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響.水葫蘆自1901年作為牲畜飼料引進(jìn)我國(guó)以來(lái),現(xiàn)已分布在從華北到華南17個(gè)省份的河道、湖泊和池塘中,覆蓋率高達(dá)100%,表明水葫蘆適應(yīng)環(huán)境,大量繁殖,數(shù)量劇增;導(dǎo)致大量水生動(dòng)植物死亡.云南的滇池,其水面被水葫蘆無(wú)情地侵占,湖中68種原生魚種已有38種面臨滅絕;16種高等植物到20世紀(jì)90年代只剩下3種,滇池周圍日益干旱,氣候調(diào)節(jié)功能大減.表明生物影響環(huán)境,改變環(huán)境;環(huán)境發(fā)生巨大變化后,原來(lái)的一些生物不在適應(yīng)環(huán)境而被淘汰,生物數(shù)量減少如湖中68種原生魚種已有38種面臨滅絕,表明生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是相對(duì)的,只能適應(yīng)一定的環(huán)境.
(2)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體,如滇池.生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成,水葫蘆是植物能進(jìn)行光合作用在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者.
故答案為:
(1)適應(yīng);影響;相對(duì);
(2)生態(tài)系統(tǒng);分解者;生產(chǎn)者.
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物適應(yīng)環(huán)境、影響環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的組成.解答時(shí)可以從生物與環(huán)境的關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成方面來(lái)切入.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境的關(guān)系以及生態(tài)系統(tǒng)的組成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2008?聊城)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀下列材料,回答問題:
材料一:中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)將我國(guó)成年人鈣供給量定為0.8克/天,處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛的青少年對(duì)鈣的需求量更高,但我國(guó)絕大多數(shù)人遠(yuǎn)未達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn).據(jù)調(diào)查顯示,我國(guó)95%的兒童存在不同程度的缺鈣.
材料二:下面是不同食物中鈣的相對(duì)量.(單位:mg/100克食物)
食物品種 大米 饅頭 瘦肉 青菜 馬鈴薯 牛奶 豆腐
含鈣量 3.6 30.0 6.0 102.0 30.0 11.0 100.0 160.0材料三:少年兒童骨內(nèi)無(wú)機(jī)物含量接近2/3,實(shí)驗(yàn)證明組成骨的無(wú)機(jī)物主要是鈣鹽,使骨脆硬.
(1)材料顯示:鈣是
的重要組成成分,少年兒童缺少鈣易患
佝僂
佝僂
病.
(2)《中國(guó)居民膳食指南》建議食物多樣,谷類為主.僅從鈣的需求看,“谷類”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人體的需要,所以還建議常吃
奶類、豆類或其制品、魚肉等含鈣豐富的食物
奶類、豆類或其制品、魚肉等含鈣豐富的食物

(3)人體攝入的鈣等無(wú)機(jī)鹽主要是在
小腸
小腸
處被吸收的.
(4)王剛同學(xué)某日的食譜如下:(單位:克)
食物 饅頭 青菜 豆腐 瘦肉
質(zhì)量 500 500 100 100請(qǐng)計(jì)算一下王剛同學(xué)該日攝入鈣的質(zhì)量是
0.466
0.466
克.參照以上數(shù)字,僅從人體對(duì)鈣的需求考慮,談?wù)劷逃刻?hào)召開展“豆奶工程”的意義是
滿足鈣的需求,提高少年兒童的身體素質(zhì)
滿足鈣的需求,提高少年兒童的身體素質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料并回答問題:
傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”.項(xiàng)羽心想:這是天意,遂大聲喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎.原來(lái)是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個(gè)大字,招來(lái)許多螞蟻,項(xiàng)羽不知是計(jì),自刎身亡.
(1)螞蟻能夠按照人的設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字,這與螞蟻的食性有關(guān),你知道螞蟻的食性特點(diǎn)是
喜歡甜食
喜歡甜食
;
(2)螞蟻不會(huì)發(fā)聲,它們之間是靠什么傳遞信息呢?請(qǐng)你作出一種假設(shè):
螞蟻靠氣味傳遞信息
螞蟻靠氣味傳遞信息
;
(3)通過實(shí)驗(yàn)探究后可以知道,螞蟻之間的通訊是依靠
氣味
氣味
來(lái)進(jìn)行傳遞的.
(4)一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的
社會(huì)
社會(huì)
行為特征的動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答問題:
可可西里位于青藏高原西北部,是中國(guó)最大的一片無(wú)人區(qū),也是世界第三大無(wú)人區(qū),這里氣候惡劣,受人活動(dòng)干擾少,大部分地區(qū)處于原始的自然狀態(tài),成為野耗牛、藏羚羊、野驢、白唇鹿、棕熊等特有野生動(dòng)物的天堂,野生動(dòng)物多達(dá)230多種,其中屬于國(guó)家一、二類野生動(dòng)物20余種.藏羚羊被稱為“可可西里的驕傲”,是我國(guó)特有物種,屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物.近年來(lái),由于不法分子的大肆獵殺,可可西里地區(qū)的各類野生動(dòng)物數(shù)量急劇下降,藏羚羊總數(shù)由原來(lái)的數(shù)十萬(wàn)頭驟減為不足五萬(wàn)頭,如不采取緊急保護(hù)措施,藏羚羊?qū)⒚媾R著種群的滅絕.
(1)如果藏羚羊種群滅絕了,這是人類活動(dòng)破壞了
物種
物種
的多樣性.藏羚羊個(gè)體構(gòu)成的基因庫(kù)也隨之消失,人類的活動(dòng)也破壞了
遺傳
遺傳
的多樣性.
(2)如果將藏羚羊就地保護(hù)應(yīng)采取的主要措施是:
建立自然保護(hù)區(qū)
建立自然保護(hù)區(qū)
;請(qǐng)舉一例我國(guó)為某瀕危動(dòng)物建立的自然保護(hù)區(qū),
藏羚羊、可可西里自然保護(hù)區(qū)
藏羚羊、可可西里自然保護(hù)區(qū)

(3)請(qǐng)?jiān)谫Y料中找出地球上的物種急劇減少的原因之一是:
不法分子大肆獵殺
不法分子大肆獵殺

(4)閱讀了以上材料給你的啟示是:
為保護(hù)珍稀生物,我們中學(xué)生能做的是:不能使用一次性筷子,因?yàn)檫@會(huì)毀壞樹木,并且少扔垃圾,少用塑料袋,以減少污染,不吃珍稀野生動(dòng)物,多植樹造林,積極宣傳保護(hù)生物多樣性的意義、政策和法規(guī)
為保護(hù)珍稀生物,我們中學(xué)生能做的是:不能使用一次性筷子,因?yàn)檫@會(huì)毀壞樹木,并且少扔垃圾,少用塑料袋,以減少污染,不吃珍稀野生動(dòng)物,多植樹造林,積極宣傳保護(hù)生物多樣性的意義、政策和法規(guī)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

熱愛生活,關(guān)注健康.閱讀下列材料,回答問題:
H7N9型禽流感是一種新型禽流感,人感染H7N9禽流感是由H7N9禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染。2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn).H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒,目前尚未有疫苗推出.被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀,至2013年4月尚未證實(shí)此類病毒是否具有人傳染人的特性.2013年4月經(jīng)調(diào)查,H7N9禽流感病毒基因來(lái)自于東亞地區(qū)野鳥和中國(guó)上海、浙江、江蘇雞群的基因重配.而病毒自身基因變異可能是H7N9型禽流感病毒感染人并導(dǎo)致高死亡率的原因.
(1)H7N9禽流感病毒是引起H7N9禽流感的
病原體
病原體
,它的結(jié)構(gòu)由
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
外殼和內(nèi)部的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
組成.
(2)針對(duì)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié),預(yù)防傳染病的措施有
控制傳染源
控制傳染源
、
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群

(3)健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài).下列健康的生活方式屬于健康的哪一方面,請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填到相應(yīng)的表格中.
(1)堅(jiān)持體育鍛煉   (2)保持心情愉快   (3)積極參加集體活動(dòng)   (4)按時(shí)作息   (5)友好與人相處    (6)傾聽或宣泄煩惱  (7)推銷自己充滿自信  (8)不吸煙不喝酒 (9)保持良好的人際關(guān)系.
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健康 身體方面 心理方面 社會(huì)適應(yīng)方面
生活方式
1、4、8
1、4、8
2、6、7
2、6、7
3、5、9
3、5、9
(4)請(qǐng)為“國(guó)際禁毒日”(6月25日)寫一句公益廣告詞.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答問題.
1998年4月15日一16日,我國(guó)西北、華北、華東等地出現(xiàn)了罕見的沙塵暴天氣,突發(fā)性的災(zāi)害幾乎襲擊了大半個(gè)中國(guó).就我國(guó)而言,已有33、4萬(wàn)平方千米土地受到沙漠化威脅,其中已經(jīng)沙漠化的有17、6萬(wàn)平方千米.據(jù)統(tǒng)計(jì),沙漠及沙漠化的土地已占我國(guó)土地面積的13、3%,而且還在一天天擴(kuò)大.
請(qǐng)分析原因以及應(yīng)采取哪些措施進(jìn)行防治?

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同步練習(xí)冊(cè)答案