血紅蛋白的特性決定紅細(xì)胞的主要功能是（　�。�
A、運(yùn)輸氧氣
B、運(yùn)輸二氧化碳
C、運(yùn)輸廢物
D、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
考點(diǎn)：血液的成分和主要功能
專題：
分析：紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白．紅細(xì)胞之所以呈紅色，就是因?yàn)楹醒t蛋白．
解答：解：血紅蛋白的特性是：在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能，此外，紅細(xì)胞還運(yùn)輸一部分二氧化碳．血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物．因此由血紅蛋白的特性而決定的紅細(xì)胞的功能是運(yùn)輸氧．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血紅蛋白的特性以及紅細(xì)胞的功能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蝗蟲(chóng)的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程是（　　）
A、受精卵----幼蟲(chóng)----蛹----成蟲(chóng)
B、受精卵---蛹---幼蟲(chóng)---成蟲(chóng)
C、受精卵---幼蟲(chóng)---成蟲(chóng)
D、受精卵---蛹---成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一組肌肉的兩端附著在同一塊骨上．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下表是某學(xué)習(xí)小組測(cè)量的偉偉同學(xué)的胸圍長(zhǎng)度（單位：cm）．請(qǐng)問(wèn)偉偉同學(xué)的胸圍差是（　�。�
狀態(tài)第一次第二次第三次
平靜8080.580
盡力深吸氣時(shí)90.59190
盡力深呼氣時(shí)7777.479.2
A、13.6cm
B、10.5cm
C、12.3cm
D、12.6cm

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人體血液流經(jīng)不同的部位，會(huì)發(fā)生不同的生理活動(dòng)和變化如果毛細(xì)血管內(nèi)血?jiǎng)幽Ｊ綀D，據(jù)圖示分析回答正確的是（　�。�
A、如果B為小腸處的毛細(xì)血管，由C處流出的血營(yíng)養(yǎng)和氧氣多了
B、如果B為腎小球，則A中流動(dòng)脈血，C中流靜脈血
C、如果B為肺泡處的毛細(xì)血管，則A中流靜脈血，C中流動(dòng)脈血
D、如果B為腎小管周圍的毛細(xì)血管，從C處流出的血與A處流出的血相比，水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、尿素都增加了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人吃了面包和牛肉，其中的營(yíng)養(yǎng)成分被消化和吸收的主要場(chǎng)所是（　�。�
A、口腔B、食道C、胃D、小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，屬于合理營(yíng)養(yǎng)的一組是（　�。�
①每日三餐，按時(shí)進(jìn)餐   ②各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比例適中，互相搭配
③喝飲料代替喝水      ④多吃蛋白質(zhì)含量高的食物，少吃蔬菜水果
⑤喜歡吃什么就吃什么．
A、①②B、①③④
C、③④⑤D、②③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如果讓你養(yǎng)殖花卉，你怎樣才能滿足花卉生活需要的條件？（至少說(shuō)明兩個(gè)條件）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖回答．

（1）把天竺（1）葵放在
 
環(huán)境中處理一晝夜，如圖1處理，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)，去掉葉片上的遮光紙片，圖6，把葉片放在盛有
 
的小燒杯中隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素．
（2）圖5所示，向漂洗后的葉片滴加碘液，稍后用清水清洗，觀察葉片見(jiàn)光部分變成藍(lán)色，說(shuō)明產(chǎn)生了有機(jī)物
 

（3）對(duì)照見(jiàn)光和遮光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明
 
是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．

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同步練習(xí)冊(cè)答案