7.所有細(xì)胞都含有葉綠體和線粒體,它們是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所.葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體,是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.

解答 解:細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體,但葉綠體只存在于植物體的某些細(xì)胞中,如根部細(xì)胞不見光,沒有葉綠體;動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體,在動(dòng)物細(xì)胞中沒有葉綠體.
故答案為:×.

點(diǎn)評(píng) 正確理解細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.下列疾病中,不屬于遺傳病的是(  )
A.艾滋病B.紅綠色盲C.苯丙酮尿癥D.白化病

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18.有許多同學(xué)鐘愛“5毛錢零食”,甚至用它代替正餐,你認(rèn)為下列說法比較科學(xué)的是( 。
A.零食里添加有防腐劑,但不會(huì)影響身體健康
B.零食里存在較多細(xì)菌,但不會(huì)引發(fā)疾病或中毒
C.零食的顏色鮮艷、營養(yǎng)豐富
D.正確認(rèn)識(shí)這些零食,不合格產(chǎn)品不能吃

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)植物的光合作用進(jìn)行了研究,設(shè)計(jì)如下裝置,分析回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)前,將植物放在黑暗處一晝夜,目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
(2)光下幾小時(shí)后,分別取下甲、乙、相同位置、相同大小的一片葉子,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中.葉片變成黃白色;用清水漂洗后,滴加碘液,葉片變藍(lán)的是甲裝置中的葉根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是二氧化碳是光合作用的原料.
(3)受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)該實(shí)驗(yàn)小組畫了綠色植物在不同光照強(qiáng)度下吸收與釋放二氧化碳吸收二氧化碳的曲線(不考慮溫度因素),A、B、C為曲線的三個(gè)點(diǎn),D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn),如丙圖所示.
①在A點(diǎn)植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)的表達(dá)方式是有機(jī)物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量,在C點(diǎn)植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用、呼吸作用.
②整條曲線說明光照強(qiáng)度與植物吸收二氧化碳的關(guān)系是,光照強(qiáng)度在D點(diǎn)之前植物吸收二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增加,光照強(qiáng)度在D點(diǎn)之后植物吸收二氧化碳的量不在隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增加
③如果白天光照強(qiáng)度長(zhǎng)期為B,植物能不能表現(xiàn)生長(zhǎng)現(xiàn)象?不能原因是:白天植物光合作用制造的有機(jī)物和呼吸作用消耗的恰好相等,而夜間只能進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物,長(zhǎng)時(shí)間這樣植物無法正常生活.

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2.下列四粒種子的不同部位受到損傷(陰影部位表示缺損部分),即使在適宜條件下也不能萌發(fā)的是(  )
A.B.②③C.D.①②③④

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19.某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①將同期孵化的生長(zhǎng)狀態(tài)相同的20只蝌蚪,平均分成A、B兩組;②A組每天飼喂10克蝌蚪飼料和少量甲狀腺激素,B組每天飼喂10克蝌蚪飼料,不添加甲狀腺激素,其余條件相同;③每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況.得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
實(shí)驗(yàn)要素后鼓長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天)前鼓長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天)尾脫落的平均時(shí)間(天)尾脫落時(shí)的體長(zhǎng)(cm)
A組47260.7
B組59371.3
(1)此實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素B組的作用是對(duì)照得出的結(jié)論是甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育 
(2)如果要進(jìn)一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,還需要增加一組實(shí)驗(yàn),你將怎樣設(shè)計(jì)?設(shè)置C組,將蝌蚪的甲狀腺摘除,蝌蚪數(shù)量、生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)條件、培養(yǎng)條件與B組相同
(3)在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙較少,同事發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊拥陌l(fā)病率較高,主要原因是當(dāng)?shù)鼐用竦娘嬍澈惋嬎腥鄙俚鈱?dǎo)致下圖中的②甲狀腺增生.
(4)經(jīng)實(shí)驗(yàn),某人空腹時(shí)血糖值為111monl/L(正常值為3.1-6.1monl/L),可能是圖中⑤胰島分泌功能異常引起的.

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16.中國人屬于下列哪個(gè)人種(  )
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