屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )

A.一只羊 B.一群羊 C.草原 D.草原上所有羊

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省桐柏縣八年級下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

感染H7N9禽流感病毒的人屬于傳染病流行三個基本環(huán)節(jié)中的___________。

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科目：初中生物 來源：2016屆廣東省汕頭市初二下學(xué)期單元測試卷2生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于生物性狀的是（ ）

A.玉米的粒色 B.膚色 C.西瓜的顏色 D.衣服的顏色

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科目：初中生物 來源：2016屆廣東省汕頭市初二下學(xué)期單元測試卷2生物卷（解析版） 題型：選擇題

牛的體細(xì)胞內(nèi)含有30對染色體，那么牛的生殖細(xì)胞和受精卵中分別含染色體數(shù)是（　　）

A. 30對、30條 B. 30條、30對 C. 30條、30條 D. 30對、30對

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川仁壽縣城北實驗初級中學(xué)九年級上學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

將手指伸入顯微鏡下，看不清指紋，是因為（ ）

A、顯微鏡放大倍數(shù)太小 B、手指太大

C、手指不透明 D、沒調(diào)好顯微鏡的焦距

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川仁壽縣城北實驗初級中學(xué)九年級上學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

魚必須生活在水中，離開水一段時間就會死亡。對此最佳的解釋是（ ）

A、生物影響環(huán)境 B、生物適應(yīng)環(huán)境

C、生物改變環(huán)境 D、生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰山區(qū)七年級（五四制）下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：填空題

下圖為縮手反射示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）手指接觸到針尖，手迅速縮回是反射，完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是________。請用圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的數(shù)字序號及箭頭表示縮手反射整個過程：________________。

（2）在縮手反射中，[ ]________感受到“疼”的刺激后，能夠產(chǎn)生神經(jīng)沖動；[ ]________的神經(jīng)元接受了“疼”的信號后，立刻產(chǎn)生神經(jīng)沖動，并將它傳給[ ]________；對“疼”這一刺激作出“手迅速縮回”反應(yīng)的結(jié)構(gòu)是[ ]________，該結(jié)構(gòu)由[ ]________的________與相應(yīng)的肌肉組成。

（3）由圖可知完成縮手反射的神經(jīng)元有________個。2和4是由神經(jīng)元長的突起及套在外表的一層鞘——________集結(jié)成束，外表包有膜構(gòu)成。

（4）某人因意外傷害導(dǎo)致2斷裂，則他________（填“能”或“不能”）完成縮手反射，________（填“能”或“不能”）感到疼。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰山區(qū)七年級（五四制）下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在“測定反應(yīng)速度”實驗中，甲和乙同學(xué)用長度分別為30厘米和15厘米的尺子進行實驗，甲同學(xué)手捏尺子上刻度值大的一端，乙同學(xué)將拇指和食指對準(zhǔn)尺子上的零刻線（手指不接觸尺子）。甲同學(xué)松開手時，乙同學(xué)盡快用拇指和食指夾住尺子，實驗測量數(shù)據(jù)見下表。下列有關(guān)敘述，錯誤的是

測定次數(shù)

用長尺時測量的數(shù)據(jù)（cm）

用短尺時測量的數(shù)據(jù)（cm）

第一次

14

10

第二次

12.5

9.5

第三次

11.5

8

測量平均值

12.67

9.2

A. 該實驗探究的問題是“反應(yīng)速度與尺子的長短有關(guān)系嗎?”

B. 實驗中兩種尺子除長度外，顏色、質(zhì)地等都應(yīng)該相同

C. 實驗中進行重復(fù)測量的目的是避免偶然性，減少誤差

D. 因為接尺子是簡單反射，所以反應(yīng)速度不會隨著練習(xí)次數(shù)增加而提高

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省八年級下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：填空題

下圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖，請據(jù)圖分析回答：

⑴圖③說明頸長的個體能生產(chǎn)下來，并繁殖后代，而頸短的個體被淘汰。食物在決定長頸鹿變異個體生存

和淘汰過程中起到了 作用。

⑵圖①所示的長頸鹿個體頸的長短不同，這種個體間性狀的差異稱

⑶從長頸鹿的進化過程看，長頸鹿變異的方向是 的。

⑷自然界中的生物，通過激烈的 ，適者生存下來，不適者被淘汰掉，這就是 。

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同步練習(xí)冊答案