下列各項(xiàng)人類活動(dòng)，不會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境的是   
A．在道路兩旁種上風(fēng)景樹
B．任意砍伐森林中已經(jīng)成材的樹木
C．抓捕野生動(dòng)物，關(guān)入籠中飼養(yǎng)
D．在房前屋后栽種巴西鐵、石榴等能吸收有毒物質(zhì)的植物
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B會(huì)破壞植被，C會(huì)破壞生物多樣性，這兩個(gè)活動(dòng)會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

生活垃圾一般可以分為三類：______，如廢紙和廢塑料；______，如果皮、菜葉和剩飯菜等；______，如廢電池、廢燈管等，通常采用的三種處理方法是______、______和______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于使用農(nóng)藥、化肥的敘述，不正確的是（　�。�
A．可造成水質(zhì)污染B．可造成土壤污染
C．可造成大氣污染D．有利于保護(hù)生物圈

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

目前全球變暖,氣溫升高,這種現(xiàn)象被稱為溫室效益,原因是由于大氣中的二氧化碳的濃度升高,試寫出減緩溫室效應(yīng)的二種措施。              和              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人類的活動(dòng)對(duì)自然界有著巨大的影響。下面各項(xiàng)活動(dòng)中有助于維持生態(tài)平衡的是（   ）
A．大力植樹造林B．在草原上大量捕殺狼，保護(hù)牛羊
C．大量圍湖造田D．大量捕殺麻雀，保護(hù)糧食

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

3月12日為植樹節(jié)；12月1日為“          ” 5月31日為“             ” 6月26日為“              ”；6月5日為“                 ”。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活體驗(yàn)回答，防治大氣污染的有效措施是        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

2013年3月，河南新鄉(xiāng)市發(fā)生造紙廠廢水灌溉麥田事件，農(nóng)民用未經(jīng)處理的造紙廢水順著麥壟流進(jìn)百畝麥田，導(dǎo)致萌發(fā)的麥苗稀稀拉拉．小明為了探究造紙廢水是否降低小麥種子的發(fā)芽率？因此他設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率．
方法步驟：
①取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別標(biāo)號(hào)A、B，每個(gè)培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布，將200粒大而飽滿的小麥種子平均放入A和B中；
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量的造紙廢水，向B培養(yǎng)皿中倒入　   　；
③將A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng)．每天觀察一次，連續(xù)觀察7天，記錄小麥種子的萌發(fā)情況；
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出小麥種子的發(fā)芽率：A培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是34%，B培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是93%．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問題：
（1）A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿中，A培養(yǎng)皿是     　組，B培養(yǎng)皿是　    　組．
（2）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確，小明應(yīng)反復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn)，取幾次實(shí)驗(yàn)發(fā)芽率的　        　作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（3）B培養(yǎng)皿中的小麥種子有些沒有萌發(fā)，可能是種子處于　   　期而不能萌發(fā)．
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的方法步驟，小明基本可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：　                     　．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

隨便丟棄廢電池會(huì)污染環(huán)境，對(duì)多種生物和人都有危害。因?yàn)殡姵乩锩婧卸喾N化學(xué)物質(zhì)，有的還含有汞、銀、鎘等重金屬。小剛同學(xué)為了使周圍的人能關(guān)注這個(gè)問題進(jìn)行了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，以事實(shí)說明廢電池對(duì)生物的影響，下列是他探究實(shí)驗(yàn)的過程。
步驟
實(shí)驗(yàn)操作過程
1
將一節(jié)五號(hào)電池破碎，再將電池浸泡在1000毫升的清水中進(jìn)行稀釋2—3天，然后向玻璃瓶中倒入一些電池浸出液
2
將10粒飽滿的、自身?xiàng)l件完好的黃豆種子，放在上述裝有少許廢電池浸出液的培養(yǎng)皿中
3
將上述培養(yǎng)皿放在向陽溫暖的陽臺(tái)上一段時(shí)間
探究結(jié)果
黃豆種子沒有萌發(fā)
請(qǐng)同學(xué)們幫助小剛分析：
（1）小剛所做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究的問題是什么？
請(qǐng)你幫他提出問題：                                                     。
（2）他做的探究實(shí)驗(yàn)是否存在不足？                            。
應(yīng)怎樣幫他改進(jìn)？                                                            。
（3）如果你是小剛，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，電池廢液如何處理？                            。
（4）請(qǐng)你說說控制廢電池危害的根本措施？                                          。

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