踐踏草坪會(huì)造成土壤半截，影響草的生長(zhǎng)，期中蘊(yùn)含的科學(xué)道理是（ ）
A．植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)
B．植物缺少水，影響光合作用
C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸
D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用
C

試題分析：踐踏草坪會(huì)使草地中的土壤板結(jié)，而板結(jié)的土壤，其土壤顆粒間的間隙減小，其中氧氣含量就減少，因此根的呼吸作用減弱，從而使的吸收功能受到抑制，影響植物地上部分的生長(zhǎng)，甚至造成植物體的死亡．因此不能踐踏草地．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

動(dòng)物呼吸作用是吸入氧氣呼出二氧化碳，植物的呼吸作用是吸入二氧化碳，呼出氧氣．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：多選題

在碳循環(huán)中，非生物環(huán)境和生物群落相聯(lián)系的生理作用是（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．輸導(dǎo)作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2009年“哥本哈根氣候變化大會(huì)”全球矚目，“低碳生活’’將成為人類共同的選擇.根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過程，有關(guān)分析不正確的是(    )   ．
A．參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者
B．②過程增強(qiáng)后①過程隨之增強(qiáng)，故木能通過②減少大氣中的C0.
C．③過程與①過程是相互依賴緊密聯(lián)系在一起
D．人類減少對(duì)⑨的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施之一

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在金魚缸中放一些新鮮綠色水草，主要目的是
A．清潔魚缸里的水B．提供新鮮的食料
C．增加水中氧的含量D．起殺菌作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

維持生物圈中碳一氧平衡作用的是                                   (    )
A．光合作用B．蒸騰作用C．輸導(dǎo)作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動(dòng)，圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。下列有關(guān)該圖的分析，正確的是
A．圖示中“大氣”的成分是氧氣
B．圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)方向是動(dòng)物到植物、微生物到動(dòng)物、微生物到植物
C．生理過程②③④均表示生物的呼吸作用
D．過程②的意義不僅在于為生物的生活提供物質(zhì)和能量，還維持了生物圈的碳氧平衡

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有關(guān)生物圈的碳—氧平衡敘述正確的一項(xiàng)是(　　)
A．通過光合作用制造有機(jī)物，是人和動(dòng)物的食物來(lái)源
B．通過光合作用消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持兩種氣體的基本穩(wěn)定
C．通過呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量是人和動(dòng)物的能量來(lái)源
D．通過呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，維持兩種氣體的基本穩(wěn)定

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

今年3月27日，你參加了以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”活動(dòng)嗎？低碳生活，就是低能量、低消耗的生活方式。本屆上海世博會(huì)是第一個(gè)正式提出“低碳”理念的世博會(huì)，也是第一個(gè)“無(wú)煙世博會(huì)”。
（1）煤炭、石油和天然氣的燃燒與人的呼吸一樣，會(huì)消耗大氣中的       ，并釋放出             氣體。
（2）一公頃樹林，每天能吸收150~ 500千克的二氧化碳，并釋放出60~ 400千克的氧氣，這是依靠植物的        作用。因此，綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的         平衡。

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同步練習(xí)冊(cè)答案