1.水蜜桃味甜,毛桃味酸.將水蜜桃的枝條接到毛桃的主莖上去,這個(gè)枝條結(jié)出的果實(shí)味道是( 。
A.全苦澀B.酸甜各半C.全酸D.全甜

分析 嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體.思考答題.

解答 解:嫁接時(shí),被接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木.嫁接屬于無(wú)性繁殖,沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響.因此將水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上,將來(lái)結(jié)出的果實(shí)成熟后,其味為水蜜桃的味甜,可見D符合題意.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握嫁接技術(shù)的應(yīng)用以及優(yōu)點(diǎn),既能解答問(wèn)題,也能應(yīng)用于我們實(shí)際的生產(chǎn)生活.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.“山上多種樹,勝似修水庫(kù)”,大面積植樹造林不僅可以美化環(huán)境,還能促進(jìn)生物圈中的水循環(huán),這是因?yàn)闃淠究梢裕ā 。?table class="qanwser">A.增加大氣濕度,增加降雨量B.增加空氣中氧的含量C.多吸收二氧化碳D.提高空氣溫度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.能夠在空中飛行的動(dòng)物很多,除鳥類外,還有無(wú)脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物,哺乳動(dòng)物中的蝙蝠.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)根據(jù)該圖思考有關(guān)的問(wèn)題:
(1)[②]菌褶內(nèi)生有許多的[⑤]孢子,成熟以后,散落在適宜的地方,萌發(fā)然后長(zhǎng)出子實(shí)體,形成新個(gè)體.
(2)④的作用是吸收環(huán)境中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),所以蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng).
(3)子實(shí)體由菌蓋、菌柄、菌褶構(gòu)成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖有甲、乙兩個(gè)大小相同的果實(shí).在長(zhǎng)有乙果實(shí)的枝條上、下端,各把樹皮環(huán)割一圈.通過(guò)一段時(shí)間,兩個(gè)果實(shí)的生長(zhǎng)情況怎樣?
(1)果實(shí)的生長(zhǎng)狀況是A.
A.甲良好、乙停止生長(zhǎng)     B.乙良好、甲停止生長(zhǎng)
C.甲、乙都良好          D.甲、乙都停止生長(zhǎng)
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物體內(nèi)有機(jī)物是通過(guò)葉制造的,由篩管向下運(yùn)輸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.美國(guó)出現(xiàn)大量畸形蛙最可能的原因是( 。
A.食物減少B.天敵影響C.大氣污染D.水污染

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列不是遺傳病的是( 。
A.苯丙酮尿癥B.流行感冒C.色盲D.白化病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.健康人每天形成的原尿有150升,而每天排出的尿液卻只有1.5升.對(duì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因和排尿的意義的闡述中,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.人體排出尿能起到排出廢物和調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽含量作用B.為維持體內(nèi)水分的相對(duì)平衡,人每天喝的水應(yīng)不少于一天內(nèi)形成的原尿量C.原尿經(jīng)過(guò)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì)會(huì)被腎小管重吸收D.被重吸收的物質(zhì)包括大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.松樹區(qū)別于桃樹的最主要特征是( 。
A.四季常青B.根、莖、葉發(fā)達(dá)C.種子裸露D.葉子像針狀

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同步練習(xí)冊(cè)答案