在種子萌發(fā)過(guò)程中，發(fā)生了物質(zhì)和能量的變化．請(qǐng)你用一個(gè)正確的式子表示出來(lái)：
______．
通過(guò)分析知道種子萌發(fā)過(guò)程中進(jìn)行的物質(zhì)和能量的變化，只呼吸作用．呼吸作用的表達(dá)式是有機(jī)物（貯存能量）+氧→二氧化碳+水+能量．
故答案為：有機(jī)物（貯存能量）+氧→二氧化碳+水+能量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

人們往往喜歡將許多觀賞植物放在臥室內(nèi)過(guò)夜，這是______的，其理由是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

晝夜溫差大的地區(qū)，所結(jié)的西瓜大而甜，其原因是（　　）
A．白天蒸騰作用旺盛，有利于光合作用
B．白天溫度高，光合作用強(qiáng)，合成的有機(jī)物多
C．有利于植物對(duì)水、肥的吸收
D．白天光合作用強(qiáng)，制造有機(jī)物多；夜晚溫度低，呼吸作用弱，分解有機(jī)物少

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）取一個(gè)廣口瓶，瓶?jī)?nèi)裝上沙土或鋸末，瓶?jī)?nèi)播種幾十粒小麥種子．當(dāng)小麥苗長(zhǎng)到瓶子高度的一半時(shí)，用一塊玻璃片將瓶口蓋嚴(yán)，并移到黑暗的地方．第二天，揭開(kāi)玻璃片，將燃燒的蠟燭放進(jìn)瓶?jī)?nèi)，蠟燭______，這表明______．
（2）當(dāng)麥苗長(zhǎng)出了瓶口之后，用一個(gè)不漏氣的塑料袋將瓶口罩住，扎緊袋口，以防漏氣．在塑料袋的一角，連上一只玻璃導(dǎo)管，向袋內(nèi)導(dǎo)入空氣，使袋子膨脹起來(lái)，然后再封閉管口，并將裝置移到黑暗的地方．第二天，將塑料袋上的導(dǎo)管通到裝有澄清石灰水的試管中，擠壓塑料袋，使袋內(nèi)氣體排入石灰水中；石灰水逐漸變得______，這表明______．
（3）有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸稈．秸稈中能燃燒的物質(zhì)是______．秸稈在燃燒時(shí)放出的熱量是作物通過(guò)______作用貯存起來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

生物體都能夠利用氧氣將細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖等有機(jī)物氧化分解為二氧化碳和水，并且釋放出有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量，這一過(guò)程叫做______．該作用是在細(xì)胞內(nèi)一系列______的作用下發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，它的根本意義在于為生命活動(dòng)______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

土壤板結(jié)不利于植物的生長(zhǎng)，原因是（　�。�
A．缺少肥料不利于光合作用
B．缺少水分，不利于呼吸作用
C．缺少二氧化碳，不利于光合作用
D．缺少氧氣，不利于根的呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

把綠豆種子培養(yǎng)成綠豆芽的過(guò)程中，綠豆種子體內(nèi)有機(jī)物的變化可用以下（　　）圖來(lái)表示．
A．B．
C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在日常生活中，人們經(jīng)常利用植物呼吸作用的原理．下面都是一些日常生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，而且都與呼吸作用有關(guān)．你能作出正確的解釋嗎？
（1）為什么要將水果、蔬菜放在冰箱中？______
（2）為什么要給植物松土？______
（3）存放蔬菜的地窖里已經(jīng)安上了電燈，農(nóng)民在進(jìn)入地窖時(shí)，為什么手里還要拿著點(diǎn)燃的蠟燭？______
（4）存放時(shí)間較長(zhǎng)的蘿卜，為什么會(huì)空心？______
（5）玉米、水稻等在入倉(cāng)前為什么要曬干？______
（6）關(guān)于呼吸作用原理在生活中的應(yīng)用，你還能舉出別的例子嗎？______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人體吸入的氧氣最終到達(dá)的部位和參與的生命活動(dòng)分別是（　�。�
A．氣管呼吸運(yùn)動(dòng)B．細(xì)胞呼吸作用
C．血液呼吸運(yùn)動(dòng)D．肺泡呼吸作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案