【題目】一般的探究過程，可以概括為

A. 作出假設→發(fā)現(xiàn)問題→進行實驗或調(diào)查→得出結論

B. 提出問題→作出假設→制定計劃→進行實驗或調(diào)查→得出結論

C. 提出問題→進行實驗或調(diào)查→作出假設→得出結論

D. 發(fā)現(xiàn)問題→作出假設→進行實驗或調(diào)查→獲得結論

【答案】B

【解析】科學探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→表達交流，其中能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設，是探究成功的前提；制定出恰當?shù)目茖W探究計劃，則是探究成功的關鍵．所以一般的探究過程，可以概括為：發(fā)現(xiàn)問題→作出假設→進行實驗或調(diào)查→獲得結論。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一棵銀邊天竺葵（邊緣呈白色），將其在黑暗中放置24小時后，選一健壯的葉片，用不透光的兩塊軟木片在A處從正反面遮住，然后將整個植物體移到陽光下．數(shù)小時后，選擇的葉片摘下，去除葉綠素，加碘液處理后的變化是：

①A處顏色__，原因是__，從而說明了__．

②B處顏色__．原因是__．

③C處沒有變藍，說明__是植物進行光合作用的重要條件．

④將植株放在暗處24小時的原因是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏明研究唾液淀粉酶的消化作用時，設計了如下圖所示的實驗。他把以下4支試管放在盛有37℃溫水的水浴裝置中10分鐘，取出冷卻后，向每支試管中滴入碘液。要探究唾液淀粉酶的消化作用是否受溫度影響，應比較哪兩支試管？

A．甲和乙 B．乙和丙

C．丙和丁 D．乙和丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為心臟結構圖，據(jù)圖回答：

(1)將血液從左心室輸送往身體各部分去的血管是[ ]___________

(2)在圖中流動脈血的腔室有__________，流靜脈血的血管有__________。（用字母填寫）

(3)血液在心臟與血管里只能按一定方向流動，是因為圖中f只能向[ ]_________開。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒關于原始地球的模擬實驗裝置，請嘗試對他的實驗過程進行總結．

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷．氨．氫．水蒸氣等氣體，模擬了________的成分．B和C內(nèi)的液體相當于________．

（2）這個實驗通過進行火花放電模擬________為其提供能量．

（3）米勒提出的問題是________ .

他做出的假設是________ ．

他得出的結論是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】云南西雙版納密林中動植物種類繁多，生態(tài)優(yōu)良，這主要和下列哪些因素有關（ ）

A. 水和溫度 B. 陽光和溫度 C. 水和空氣 D. 水和肥沃的土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒模擬原始地球條件的實驗裝置圖，據(jù)圖回答問題．

（1）在實驗前，需對裝置進行反復消毒并用蒸餾水沖洗干凈．這樣做的目的是：_____．

（2）圖中a裝置是模擬_____．該裝置中的正負電極放電產(chǎn)生火花，這是模擬_____，為實驗提供_____．

（3）裝置d中的溶液含有_____．據(jù)此，米勒實驗證明：在原始地球條件下從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì)，是完全可能實現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人的生殖發(fā)育過程，A、B表示相關生理過程，a－e表示相應的細胞。據(jù)圖回答下列問題：

(l)a、b分別表示父母的體細胞，它們的染色體數(shù)均為_________條。這些染色體的主要成分是_______________和蛋白質(zhì)。

(2)A表示父親、母親產(chǎn)生生殖細胞的過程，生殖細胞d叫____________，它含有的性染色體是____________________。生殖細胞c的染色體數(shù)為______________條。

(3)B過程為受精作用，形成的e細胞叫_______________________，該細胞中的每一對染色體都是一條來自______________，一條來自______________。

(4)如果這對夫婦再生一個孩子，生男孩的概率為___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為染色體與DNA的關系示意圖．下列敘述中不正確的是（　�。�

A. ①上包含許多個基因 B. ③由①和②組成

C. ②是人的主要遺傳物質(zhì) D. ③通常分布于細胞核中

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