2．下列生物之間的關(guān)系屬于競爭的是（　　）
A．狐貍與野兔B．羊與野兔C．螞蟻群D．草與野兔

分析 生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．

解答 解：A、狐貍以野兔為食，狐貍與野兔體現(xiàn)了捕食關(guān)系；
B、羊和野兔，爭奪生存的空間、營養(yǎng)物質(zhì)、水分等，體現(xiàn)了競爭關(guān)系；
C、同一巢的螞蟻群具有社群行為，相互合作，體現(xiàn)了合作關(guān)系；
D、野兔以草為食，屬于捕食關(guān)系．
故選：B．

點評 生物和生物之間的關(guān)系多種多樣，可結(jié)合著具體的實例掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請將A、B、C三種動物與它們的幼蟲（D、E、F）配對起來：
A配E；B配F；C配D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．尺蠖蟲靜止不動時，形態(tài)象一段樹枝，這種行為屬于（　�。�
A．取食行為B．防御行為C．攻擊行為D．休息行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．生物圈B．物種C．草原D．熱帶雨林

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在生物學發(fā)展史上，使生物學研究進入分子生物學階段的研究成果是（　�。�
A．血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)B．DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)
C．生物進化論的建立D．生物分類學的形成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．較早運用實驗法進行科學活動的科學家是（　�。�
A．達爾文B．哈維C．拉馬克D．林奈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．某人疑是H7N9患者，醫(yī)生立即治療，并不讓病人家屬處出，也不讓外人探望病人，這一項措施屬于（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護易感人群D．積極治療

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是人在偶然受到高溫刺激時發(fā)生縮手反射的過程示意圖，請結(jié)合反射弧結(jié)構(gòu)分析回答：
（1）圖中接受高溫物質(zhì)刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是[A]感受器，接受神經(jīng)沖動并完成縮手反射的結(jié)構(gòu)是[E]效應(yīng)器．
（2）手接受高溫刺激后會不由自主地立即縮回，是因為縮手反射可由脊髓直接控制完成，但人在縮手之后還會產(chǎn)生痛覺，這是因為脊髓中有通向大腦的神經(jīng)元，將沖動傳到大腦．
（3）當人接到命令用手握發(fā)燙的饅頭并持續(xù)一段時間時，人也可以堅持用手拿起發(fā)燙的饅頭，完成這一反射的神經(jīng)傳到途徑是A→B→C→H→F→G→D→E（用圖中代碼和箭頭表示）．
（4）從上述縮手反射分析，如果某人在遇到高溫刺激后，不能發(fā)生縮手反射，可能的原因是反射弧的任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)損傷都有可能．
（5）人的手在碰到發(fā)燙的饅頭時會縮手，在碰到發(fā)燙的水杯時也會縮手，在手指受到針刺等都會縮手．上述事實說明反射是指人和動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．雙受精作用完成后，花的各部分就會發(fā)生明顯的變化．子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，最終，子房發(fā)育成果實．

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