【題目】某生物興趣小組,針對植物的光合作用和呼吸作用設計了如圖探究實驗,請分析回答:
(1)實驗一設置2號瓶的目的是 . 幾天后,小心將1號瓶的瓶塞拿掉,并迅速將一根帶有余燼的小木條放到瓶口處,可觀察到小木條劇烈燃燒起來,這說明
(2)實驗二中1號瓶用一玻璃片將瓶口蓋嚴,幾天后,將燃燒的蠟燭放入瓶內,蠟燭立即熄滅,這一實驗證明了植物的呼吸作用消耗了 . 用手擠壓2號瓶的塑料袋,讓袋內的氣體進入試管,石灰水變渾濁,該實驗說明了植物的呼吸作用產生了 .
(3)兩實驗相比,所需要的外界條件不同,完成實驗一必需的外界條件是;完成實驗二必需的外界條件是 .
【答案】
(1)對照;光合作用產生氧氣
(2)氧氣;二氧化碳
(3)在光下;在暗處
【解析】解:(1)實驗一設置2號瓶與1號瓶形成對照,變量是植物.余燼的小木條放到瓶口處,可觀察到小木條劇烈燃燒起來,說明有氧氣產生,實驗一證明植物在光下產生氧氣.(2)實驗二,幾天后,將燃燒的蠟燭放入瓶內,蠟燭立即熄滅,說明瓶內缺少了氧氣,被植物體吸收利用,用手擠壓2號瓶的塑料袋,讓袋內的氣體進入試管,石灰水變渾濁,使石灰水變渾濁的是二氧化碳氣體,這說明,植物產生了二氧化碳.(3)上述兩個實驗關鍵不同處,是實驗一是在光下,是植物進行光合作用的必要條件,實驗二是在暗處無光,如果有光,會影響實驗效果.
【考點精析】認真審題,首先需要了解科學探究的過程(科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于染色體、DNA、基因的敘述,不正確的是 ( )
A.染色體的主要成分是DNA 和蛋白質 B.DNA是主要的遺傳物質
C.1個DNA分子只有1個基因 D.DNA發(fā)生改變可產生變異
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】認真分析如圖,回答問題。
(1)呼吸系統(tǒng)由________和________組成。
(2)[ ]_________是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是__________的場所。
(3)[ ]__________既可以通過空氣,又可以通過食物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 陸地生活的動物對環(huán)境的適應特點包括
①具有防止水分散失的外骨骼、鱗或甲 ②具有支持軀體和運動的器官 ③具有能在空氣中呼吸的鰓 ④具有發(fā)達的感覺器官⑤靠貝殼來保護身體
A.①②④ B.②③⑤ C.①④⑤ D.③④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是洋洋同學在學習《練習使用光學顯微鏡》后所作的筆記,其中操作與其結果不匹配的是
A.調節(jié)粗準焦螺旋——鏡筒較大幅度上升或下降
B.向左上方移動玻片——左上方的物像移至視野中央
C.將平面鏡換成凹面鏡且小光圈換成大光圈——視野變暗
D.目鏡選用10×,物鏡選用40×——觀察到物像被放大400倍
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】苔蘚植物可以作為環(huán)境監(jiān)測的指示物,是因為( )
A.植株非常矮小
B.沒有輸導組織,有毒物質容易擴散
C.依靠葉片吸收水分
D.葉片只由一層細胞組成,毒氣易侵入
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