15.在蝗蟲的發(fā)育過程中,不會(huì)出現(xiàn)下列哪個(gè)階段( 。
A.受精卵B.幼蟲C.D.育雛

分析 (1)昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期,幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大;
(2)昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似,只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同.

解答 解:蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,因此蟋蟀發(fā)育過程中不會(huì)出現(xiàn)蛹期.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育、不完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

5.馬的體細(xì)胞中有64條染色體,驢的有62條,馬和驢交配的后代是騾,騾的體細(xì)胞中染色體是63條.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.近幾年,我國(guó)發(fā)生洪水等自然災(zāi)害的主要原因是( 。
A.植被破壞嚴(yán)重B.水土流失C.環(huán)境污染D.自然資源破壞

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.請(qǐng)把下面的生物與其棲息地用線連接起來:

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.為心臟供血的動(dòng)脈血管稱為( 。
A.主動(dòng)脈B.冠狀動(dòng)脈C.肺動(dòng)脈D.管狀靜脈

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.雙眼皮的基因?yàn)轱@性基因,單眼皮的基因?yàn)殡[性基因.一對(duì)夫婦一個(gè)是雙眼皮,一個(gè)是單眼皮,他們的后代中(  )
A.全部是雙眼皮B.不可能出現(xiàn)雙眼皮
C.全部是單眼皮D.單雙眼皮均有可能

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.人體每天要進(jìn)食大量的食物,這些食物被人體的不同部位進(jìn)行消化和吸收,從而維持人體正常的生理功能.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題

(1)如表列出了A、B、C、D、E5種食物(各100克)中除水和無機(jī)鹽以外的主要成分:
食物糖類(克)脂肪(克)蛋白質(zhì)(克)維生素A
(毫克)
維生素C(毫克)維生素D
(毫克)
A0.49064740
B48.2738401210
C8.89.52071014
D200.12.50200
E182632200
①根據(jù)表可知,A食物對(duì)預(yù)防佝僂病最有效;住院的病人應(yīng)多吃B類食物.
②長(zhǎng)期將食物D作為主要食物的人易患夜盲癥、佝僂病。
(2)如果某同學(xué)早餐以食物A為主食.請(qǐng)分析該食物的消化和吸收過程.
①該同學(xué)早餐所食的食物中維生素A、維生素C、維生素D不經(jīng)消化能被人體直接吸收.
②乙圖中,如果橫坐標(biāo)代表消化道不同器官,則縱坐標(biāo)代表被消化的食物所占的百分比.
③蛋白質(zhì)在甲圖中[J]胃開始被消化;脂肪的消化過程與乙圖Z曲線對(duì)應(yīng),參與消化脂肪的酶有腸、胰脂肪酶.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),據(jù)圖回答:
(1)在該食物網(wǎng)中,影響蛇生活的最直接生物因素是鼠和鷹.
(2)在該食物網(wǎng)中兔和鼠的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng),鷹和蛇的關(guān)系捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(3)若人類大量捕殺狐、鷹、蛇,則兔和鼠的數(shù)量變化過程是增加,這說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的調(diào)節(jié)能力.
(4)如果該食物網(wǎng)被人類排放的某種有毒物質(zhì)污染,則圖中生物體內(nèi)有毒物質(zhì)鷹含量最高.
(5)該圖不能(選填“能”或“不能”)構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.把盆栽的天竺葵放入暗處一晝夜,葉片內(nèi)的淀粉被運(yùn)走耗盡,完成上述生理作用的生理過程是( 。
A.吸收作用B.蒸騰作用C.光合作用D.呼吸作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案