青霉素是由青霉產(chǎn)生的，下列敘述不正確的是（ ）

A．青霉素是一種抗生素

B．青霉素可抑制細(xì)菌和病毒的生長(zhǎng)

C．青霉是一種真菌，具有成形的細(xì)胞核

D．青霉通過(guò)孢子繁殖

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015甘肅金昌金川集團(tuán)龍門(mén)學(xué)校八年級(jí)上期末考試生物卷（一）（解析版） 題型：填空題

哥哥患有病毒性肝炎，不久就傳染給弟弟，從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)分析：導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是 ，弟弟在患病前是 ，患病后又成了 ；對(duì)肝炎病人隔離治療，這屬于預(yù)防傳染病一般措施中的 ，對(duì)肝炎病人飲食用具進(jìn)行消毒，這屬于預(yù)防傳染病一般措施中的 ，對(duì)肝炎病人周?chē)娜诉M(jìn)行接種疫苗，這屬于預(yù)防傳染病一般措施中的 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建長(zhǎng)汀第四中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)外界發(fā)生巨大聲響時(shí)，要微張嘴巴或用手捂住耳朵，以保持氣壓平衡從而保護(hù)

A．鼓膜 B．外耳道

C．咽鼓管 D．中耳

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建長(zhǎng)汀第四中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一組被稱(chēng)為“三大產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素”

A．水、無(wú)機(jī)鹽、維生素

B．糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)

C．糖類(lèi)、脂肪、維生素

D．水、糖類(lèi)、維生素

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東揭陽(yáng)卷）生物（解析版） 題型：選擇題

正常人的心臟的四個(gè)腔中，流動(dòng)著動(dòng)脈血的兩個(gè)腔是（ ）

A．左心房、右心房

B．左心室、右心室

C．左心房、左心室

D．右心房、右心室

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東揭陽(yáng)卷）生物（解析版） 題型：選擇題

某公司在組織職員體檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)有四名職員分別患有肺結(jié)核、糖尿病、色盲、甲型肝炎等疾病，那么與他們共同工作、生活的人可能被傳染的一組疾病是（ ）

A．肺結(jié)核、糖尿病

B．肺結(jié)核、甲型肝炎

C．色盲、甲型肝炎

D．糖尿病、色盲

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市業(yè)水平考試模擬生物試卷（五） （解析版） 題型：綜合題

（7分）人類(lèi)的眼色是由眼球虹膜的色素決定的．下表是對(duì)一些家庭進(jìn)行眼色遺傳調(diào)查后得到的數(shù)據(jù)．請(qǐng)分析表中的數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：

婚配方式

家庭數(shù)目

子女

父親

母親

藍(lán)眼

褐眼

Ⅰ

藍(lán)眼

藍(lán)眼

150

625

0

Ⅱ

藍(lán)眼

褐眼

158

317

322

Ⅲ

褐眼

褐眼

29

25

82

（1）如果父母都是褐眼，子女中出現(xiàn)了藍(lán)眼，說(shuō)明了生物的 現(xiàn)象。

（2）在遺傳學(xué)上，藍(lán)眼和褐眼稱(chēng)為 。根據(jù)表中第 組數(shù)據(jù)可以推測(cè)褐眼是 性狀。

（3）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，請(qǐng)寫(xiě)出上述第Ⅲ組數(shù)據(jù)中雙親婚配的基因組成 。

（4）第Ⅱ組數(shù)據(jù)中褐眼子女的基因組成是 ，如果他們與藍(lán)眼人婚配，則所生子女為藍(lán)眼的可能性是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市業(yè)水平考試模擬生物試卷（五） （解析版） 題型：選擇題

用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)分析，動(dòng)物的保護(hù)色是（ ）

A.環(huán)境進(jìn)化的結(jié)果

B.生存競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果

C.自然選擇的結(jié)果

D.人工選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南郴州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、低等到高等和（ ）

A．需氧到厭氧

B．變溫到恒溫

C．植物到動(dòng)物

D．水生到陸生

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同步練習(xí)冊(cè)答案