4．在探究“骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下操作，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）A、B 兩步合稱骨的煅燒實(shí)驗(yàn)，其目的是鑒定無(wú)機(jī)物．
（2）C、D兩步合稱骨的脫鈣實(shí)驗(yàn)，其目的是鑒定有機(jī)物．
（3）你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是骨是由脆硬的無(wú)機(jī)物和柔韌的有機(jī)物組成的．

分析 骨的成分包括有機(jī)物（骨膠原蛋白）和無(wú)機(jī)物，其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度，有機(jī)物能燃燒，無(wú)機(jī)鹽溶于某些酸．常用煅燒法和鹽酸脫鈣法來(lái)驗(yàn)證．①鹽酸脫鈣法：將魚的肋骨浸泡在15%的鹽酸中，無(wú)機(jī)物在與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是能被溶解出來(lái)，剩余的物質(zhì)是有機(jī)物，骨這時(shí)會(huì)變的柔韌，骨能對(duì)折彎曲，稱為骨的脫鈣．②煅燒法：將魚骨用火燒，有機(jī)物能燃燒，且有焦糊的味道，剩余物為無(wú)機(jī)物不易燃燒，骨會(huì)慢慢變成灰白色，變得脆硬，用鑷子輕敲煅燒后的骨，骨會(huì)碎裂，為骨的煅燒．

解答 解：（1）A把骨放在酒精燈的火焰上燒，有機(jī)物能燃燒，不能燃燒的剩余物是無(wú)機(jī)物；B用鑷子輕敲煅燒后的骨，骨會(huì)碎裂，因此A、B 兩步合稱骨的煅燒實(shí)驗(yàn)，其目的是鑒定無(wú)機(jī)物．
（2）C將肋骨浸泡在15%的鹽酸中，無(wú)機(jī)物與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)被溶解，剩余物質(zhì)是有機(jī)物；D脫鈣后的骨變的柔韌，能打結(jié)，與C、D兩步合稱骨的脫鈣實(shí)驗(yàn)，其目的是鑒定有機(jī)物．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是骨是由脆硬的無(wú)機(jī)物和柔韌的有機(jī)物組成的．
故答案為：（1）煅燒； 鑒定無(wú)機(jī)物
（2）脫鈣；鑒定有機(jī)物
（3）骨是由脆硬的無(wú)機(jī)物和柔韌的有機(jī)物組成的

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握骨的成分以及有機(jī)物能燃燒，無(wú)機(jī)鹽溶于某些酸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列生物中，屬于單細(xì)胞生物的是（　�。�
A．蘑菇B．肝炎病毒C．眼蟲D．蚯蚓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該神經(jīng)結(jié)構(gòu)被稱為反射弧B．圖中的5是神經(jīng)中樞
C．完成反射活動(dòng)的路徑是1→3→5→4→2D．效應(yīng)器是指?jìng)鞒錾窠?jīng)的神經(jīng)末梢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成．
（2）消化道中呈囊狀、最膨大的部分是5（填序號(hào)），它能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化．
（3）能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是1（填序號(hào)），其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入3（填序號(hào)）內(nèi)，不含消化酶的消化液的是膽汁．
（4）圖中7是大腸，長(zhǎng)約1.5米，它能夠吸收一部分水、無(wú)機(jī)鹽和維生素．
（5）小旺的媽媽為小旺準(zhǔn)備的午餐時(shí)：紅燒肉（肥肉）、清炒菠菜、米飯，從合理營(yíng)養(yǎng)的角度看，你認(rèn)為還需增加富含蛋白質(zhì)的食物．
（6）為保證食品安全，在日常生活中你能做些什么？（答出一個(gè)要點(diǎn)即可）不吃過(guò)期食品．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．人體胚胎發(fā)育時(shí)間是（　�。�
A．280天B．180天C．210天D．140天

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．患有急性腎小球腎炎的病人驗(yàn)血時(shí)，血液檢查報(bào)告單上往往會(huì)出現(xiàn)下列哪一現(xiàn)象？（　�。�
A．白細(xì)胞增多B．紅細(xì)胞增多C．血小板增多D．血紅蛋白增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為人體新陳代謝的過(guò)程示意圖．
（1）饅頭中的淀粉經(jīng)消化后以消化終產(chǎn)物a葡萄糖的形式進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，這個(gè)過(guò)程叫做吸收．
（2）人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩種，都是由擴(kuò)散作用完成的．進(jìn)出肺泡的過(guò)程b、c叫做肺的通氣，它是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的
（3）在體循環(huán)中，血液由左心室開始離開心臟，經(jīng)主動(dòng)脈給全身組織細(xì)胞供血，進(jìn)行氣體交換，最后經(jīng)由上下腔靜脈（血管）流回心臟的右心房，完成體循環(huán)．
（4）正常人的液體d、e、f中，含有a的是d e．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．李楊同學(xué)想了解和探究他生活周圍的空氣質(zhì)量，采用了實(shí)驗(yàn)“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”的方法，下面是他在五處各抽測(cè)一平方厘米的粒子數(shù)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答下列問(wèn)題．
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，他生活的周圍的空氣中每平方米所含的塵埃粒子數(shù)為70000．
（2）他采用的取樣方法是五點(diǎn)取樣法．該方法先確定對(duì)角線的交點(diǎn)作為中心抽樣點(diǎn)，再在對(duì)角線上選擇四個(gè)與中心樣點(diǎn)距離相等的點(diǎn)作為樣點(diǎn)．
（3）利用五點(diǎn)取樣法計(jì)數(shù)時(shí)，正好在邊線上的，原則是A．
A．計(jì)上不計(jì)下，計(jì)左計(jì)右
B．計(jì)上計(jì)下，計(jì)左計(jì)右
C．計(jì)上不計(jì)下，計(jì)左不計(jì)右
D．計(jì)上計(jì)下，計(jì)左不計(jì)右
（4）如圖2第1格中的塵埃粒子數(shù)為3，第2格中的塵埃粒子數(shù)為2．
（5）由于采集的粒子過(guò)小，所以計(jì)數(shù)需在顯微鏡下進(jìn)行．
（6）如果你想使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確，應(yīng)采用什么方法？設(shè)置重復(fù)組．　　                                             
（7）如果該地區(qū)污染程度較大，應(yīng)怎樣改善空氣質(zhì)量，請(qǐng)你提出合理的建議（一條）：多開窗通風(fēng)，使用無(wú)塵粉筆等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．探究某一種食物中所含有能量的多少，可以用食物燃燒放出的熱量能使水溫升高的方法來(lái)測(cè)定．已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦（能量單位）的熱能．某興趣小組對(duì)不同食物中的能量進(jìn)行測(cè)定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：
食物名稱花生仁黃豆核桃仁大米
質(zhì)量（克）202020①
水（毫升）50505050
溫度上升（℃）2.21.431.3
（1）從平衡膳食角度，這四種食物中，我們應(yīng)該以食用大米為主．
（2）從該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，花生仁、黃豆、核桃仁這三種食物中，所含有能量最多的是核桃仁．
（3）為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
（4）實(shí)驗(yàn)中，①應(yīng)該為20克，因?yàn)樵趯?duì)照實(shí)驗(yàn)中，除探究條件不同外，其他條件都相同．
（5）食物中能夠燃燒的物質(zhì)是有機(jī)物．

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