4．下列有關(guān)消化的敘述中，屬于化學(xué)性消化的是（　　）
A．牙齒咀嚼磨碎食物B．舌拌食物混合唾液
C．胃液使蛋白質(zhì)分解D．胃、腸蠕動(dòng)混合消化液

分析 有新物質(zhì)生成的變化為化學(xué)性消化．沒有新物質(zhì)生成，只發(fā)生物質(zhì)狀態(tài)或形狀上的變化為物理性消化，如牙齒的咀嚼，舌的攪拌等．

解答 解：A、牙齒將食物嚼碎，食物只發(fā)生了形狀上的變化，并沒有新物質(zhì)生成，故不屬于化學(xué)性消化，故不符合題意；
B、舌拌食物混合唾液，食物只是發(fā)生了形狀上的變化，并沒有新物質(zhì)生成，故不屬于化學(xué)性消化，故不合題意；
C、胃液使蛋白質(zhì)分解，是胃蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)的消化，發(fā)生了本質(zhì)的變化，蛋白質(zhì)生成了新物質(zhì)--多肽，所以是化學(xué)性消化，故符合題意；
D、胃、腸蠕動(dòng)混合消化液，只是食物與消化液混合，沒有新物質(zhì)生成，故屬于物理性消化，故不符合題意．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 判斷化學(xué)性消化和物理性消化的關(guān)鍵是否有新物質(zhì)生成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省梅州市七年級(jí)上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我們對(duì)微小的物體和細(xì)胞進(jìn)行觀察，要借助顯微鏡。在使用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，下列敘述正確的是( )

A．下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視目鏡

B．對(duì)光時(shí)應(yīng)該先將高倍物鏡正對(duì)通光孔

C．對(duì)光時(shí)用一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔

D．要使視野變明亮，可以調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省梅州市八年級(jí)上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響是

A、可以避免的 B、絕對(duì)是有利的

C、絕對(duì)是有害的 D、可能有害也可能有利

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省梅州市八年級(jí)上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。”這一詩(shī)句分別描述了蛺蝶和蜻蜓的

A、防御行為、取食行為 B、防御行為、節(jié)律行為

C、取食行為、繁殖行為 D、繁殖行為、攻擊行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省梅州市八年級(jí)上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從玉樹地震廢墟中被救出的某男孩不能完成伸肘和屈肘動(dòng)作，其原因不會(huì)是

A、肘關(guān)節(jié)脫臼 B、肱骨骨折 C、皮膚破損 D、肱二頭肌拉傷

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．依據(jù)如圖所示的幾類微生物的形式結(jié)構(gòu)圖，回答問題．（括號(hào)內(nèi)填字母或數(shù)字，橫線上填名稱）

（1）侵入人體后，可能會(huì)導(dǎo)致人體患“猩紅熱”疾病的是[A]
（2）圖中屬于霉菌的有[BC]．屬于真菌的有[BCD]
（3）A、D兩種生物體生命活動(dòng)的控制中心分別位于[3]DNA集中的區(qū)域、[4]細(xì)胞核內(nèi)．
（4）圖中生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有[E]，是單細(xì)胞生物的有[AD]．
（5）蒸出的饅頭軟而多孔，是因?yàn)橛衃D]參與的結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某初中生物興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表．請(qǐng)完成下列問題：
試管編號(hào) 1 2 3 4 5 
 饅頭碎屑或塊適量碎屑  適量碎屑 適量饅頭塊適量碎屑 適量碎屑 
 唾液的有無 2毫升唾液 2毫升清水 2毫升唾液 2毫升唾液 2毫升唾液
 是否攪拌 攪拌 攪拌 A 攪拌 攪拌
 溫度 37℃ 37℃ 37℃ 0℃ 100℃
加入碘液 2滴2滴2滴2滴2滴
（1）如果該興趣小組選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其變量是唾液．
（2）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用1、3號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么A處的處理方法是不攪拌．觀察到3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán)（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）
（3）如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)未達(dá)到預(yù)期的效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是水浴時(shí)間不夠長(zhǎng)（寫1種即可）
（4）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是溫度對(duì)唾液消化淀粉有影響嗎？．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．軟體動(dòng)物與人類的關(guān)系非常密切．下列有關(guān)人體動(dòng)物的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．軟體動(dòng)物有水生的也有陸生的
B．軟體動(dòng)物的身體比較柔軟，所以體外都有貝殼保護(hù)
C．軟體動(dòng)物大都生活在水中
D．有些軟體動(dòng)物也對(duì)人類有一定危害

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人的神經(jīng)細(xì)胞、精子、受精卵、卵細(xì)胞中的染色體條數(shù)依次是（　　）
A．46、23、23、46B．23、46、23、46C．46、23、46、23D．46、23、23、23

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案