A. | 注意花草樹木的生長周期,使校園春秋花不斷,四季綠滿園 | |
B. | 充分考慮學(xué)校實際,盡量不對校園環(huán)境布局做大的改動 | |
C. | 教學(xué)樓大廳和室內(nèi)應(yīng)盡量配置名貴花木,適當(dāng)搭配普通花木 | |
D. | 注意綠化樹種在形態(tài)選擇和空間安排上高低、大小和色彩的搭配 |
分析 綠化是指栽植花草樹木以美化環(huán)境的活動,綠化可改善環(huán)境衛(wèi)生并在維持生態(tài)平衡方面起多種作用.
解答 解:校園環(huán)境綠化是以綠色的各類花草樹木為主,以其特有的美化和防護作用起到凈化空氣、減少噪音、調(diào)節(jié)氣候等改善環(huán)境的功能,使學(xué)校成為清潔,優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境活動場所.因此在進行校園綠化設(shè)計時,充分考慮學(xué)校實際,盡量不對學(xué)校布局做大的調(diào)整.春天鮮花盛開,注意花草樹木的生長周期,使校園春秋花不斷,四季綠滿園;注意綠化樹種在形態(tài)選擇和空間安排上高低、大小和色彩的搭配;要夏天綠樹成蔭,秋天收獲果實,冬天還能見到綠色.而注意在教學(xué)樓內(nèi)盡量配置名貴花木,適當(dāng)搭配普通花木不適宜校園綠化.
故選:C.
點評 綠化校園,應(yīng)本著經(jīng)濟、環(huán)保、不改變校園原有規(guī)劃的原則進行.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物能為生態(tài)系統(tǒng)制造有機物 | B. | 動物吸收二氧化碳釋放氧氣 | ||
C. | 動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | D. | 沒有動物生態(tài)系統(tǒng)將無法運行 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗名稱 | 所用試劑 | 使用目的 |
A. | 觀察酵母菌臨時裝片 | 碘液 | 染色 |
B. | 綠葉在光下制造淀粉 | 清水 | 溶解葉綠素 |
C. | 制作人口腔上皮細胞臨時裝片 | 生理鹽水 | 保持細胞形狀 |
D. | 綠色植物光合作用吸收二氧化碳 | BTB溶液 | 二氧化碳是否存在 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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