4．下列有關(guān)試管嬰兒的說法正確的是（　�。�
A．人體卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)完成受精，移至子宮開始發(fā)育
B．試管嬰兒就是在體外完成受精，在試管內(nèi)完成發(fā)育
C．臍帶是胎兒和母體交換物質(zhì)的重要器官
D．現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證實(shí)：母乳是增強(qiáng)嬰兒免疫力及抵抗疾病的最佳方法

分析 此題主要考查了人的發(fā)育、胎兒和母體的關(guān)系、試管嬰兒、免疫等內(nèi)容，逐一分析解答．

解答 解：A、當(dāng)含有精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇．眾多的精子中只有一個(gè)能進(jìn)入卵細(xì)胞，與其結(jié)合形成受精卵，并開始發(fā)育，慢慢發(fā)育成胚胎，并從輸卵管移動(dòng)到子宮內(nèi)，著床在子宮內(nèi)膜上．A不正確．
B、試管嬰兒又該稱體外受精---胚胎移植，具體地說是借助內(nèi)窺鏡或在B超指引下，從患有不孕癥婦女的卵巢內(nèi)取出成熟的卵子，將精子、卵子一起放入試管，體外培養(yǎng)三天左右，使卵子受精，然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮，使之逐步發(fā)育成胎兒的過程．B不正確．
C、胎盤是哺乳動(dòng)物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內(nèi)膜聯(lián)合長(zhǎng)成的母子間交換物質(zhì)的過渡性器官．胎兒在子宮中發(fā)育，依靠胎盤從母體取得營養(yǎng)，而雙方保持相當(dāng)?shù)莫?dú)立性．C不正確．
D、母乳營養(yǎng)豐富，且含有母親的多種抗體，能增強(qiáng)嬰兒的免疫力，因此母乳喂養(yǎng)是增強(qiáng)嬰兒免疫力及抵抗疾病的最佳方法．D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)受精、胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)等知識(shí)點(diǎn)的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．護(hù)士在給病人進(jìn)行靜脈注射時(shí)，常用橡膠管扎緊上臂，此時(shí)，扎結(jié)處的靜脈就會(huì)積血膨大、突起．這種積血膨脹現(xiàn)象主要表明（　　）
A．靜脈內(nèi)血流從近心端流向遠(yuǎn)心端B．靜脈位置較淺
C．靜脈管腔大，管壁彈性大D．靜脈內(nèi)有瓣膜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問題
瓶子編號(hào)種子的數(shù)量（個(gè)）種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜）
A3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的紗布，20℃
B3無水，20℃
C3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的紗布，-10℃
D3水淹沒種子，20℃
（1）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用A和C兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：種子數(shù)量過少，有偶然性．
（3）如果A中的種子也沒有萌發(fā)，可能的原因是胚已死亡或種子在休眠期．
（4）該實(shí)驗(yàn)證明種子的萌發(fā)需要的環(huán)境條件有一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度．
（5）若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)和結(jié)果分析．
第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；
第二步：將一組培養(yǎng)皿放在有光環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間．結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子的萌發(fā)情況基本相同，則說明光照對(duì)該種子的萌發(fā)沒有（填“沒有”或“有”）影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．有些動(dòng)物的行為看起來很是奇怪，其實(shí)那是在傳遞信息，就好像人類的語言．下列動(dòng)物行為中不屬于動(dòng)物“語言”的是（　�。�
A．蚊子叮咬人B．雌蛾釋放性外激素
C．狗經(jīng)常在活動(dòng)區(qū)域內(nèi)隨地小便D．蜜蜂的圓形舞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖填空：
（1）③氣室貯存空氣的作用，供胚胎發(fā)育所需要的氧氣．
（2）①里面含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分．
（3）④胚盤內(nèi)有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的部分．
（4）⑤卵黃是主要營養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．取甲、乙兩個(gè)型號(hào)相同的量筒，分別插入一個(gè)生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵枝條，摘除其中一個(gè)枝條的葉，各注入清水至10毫升，然后將兩裝置放在光下，每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數(shù)．結(jié)果如圖，分析正確的是（　�。�
A．乙組的葉片未被摘除
B．甲組減少的水分主要用于光合作用
C．散失的水分是通過莖、葉中的篩管運(yùn)輸?shù)?/td>
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明葉是蒸騰作用的主要器官

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．仔細(xì)閱讀下面的短文，完成有關(guān)問題：
小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡，鯽魚開腔道：“旱鴨子，你敢把頭沒在水中一個(gè)鐘頭嗎？”小蝗蟲滿不在乎地說：“敢！但你敢到岸上呆一個(gè)鐘頭嗎？”鯽魚想了想說：“敢！”心里卻想：“等輪到我時(shí)，你早已憋死啦．”青蛙跑來作證，于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個(gè)小時(shí)后，小蝗蟲安然無恙地抬起頭，鯽魚頓時(shí)傻了眼．青蛙催促道：“鯽魚先生請(qǐng)便吧．”鯽魚不得已，跳到岸上，不一會(huì)兒便死去了．
（1）蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有外骨骼，可以起保護(hù)和支持作用，并能放置體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用．
（2）鯽魚生活在水中，它的呼吸器官是鰓，通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．
（3）如果參與賭博的鯽魚換成青蛙，青蛙會(huì)死亡嗎？不會(huì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．我們?cè)谫徺I食品時(shí)，要注意食品安全問題；買肉時(shí)一定要注意肉是否已檢疫合格；不吃霉變和已過保質(zhì)期的食品；不濫用強(qiáng)化食品．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某班同學(xué)對(duì)植物的生命活動(dòng)進(jìn)行如下研究，據(jù)題意回答問題：

（1）小寧同學(xué)用圖一裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲、乙兩個(gè)保溫瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子，各插一支溫度計(jì)，密封三四個(gè)小時(shí)后，觀察結(jié)果：甲中溫度比乙中溫度高，由此得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：種子萌發(fā)放出了能量．能正確反應(yīng)圖一甲保溫瓶中種子的有機(jī)物含量變化的是圖三中C（填序號(hào)）．
（2）小靜同學(xué)用圖二裝置探究影響光合作用的因素，將四組相同裝置分別置于不同溫度環(huán)境中，記錄不同溫度環(huán)境下每分鐘產(chǎn)生氣泡個(gè)數(shù)（植物的光合作用越強(qiáng)，氧氣的釋放量越多，氣泡數(shù)目越多），該實(shí)驗(yàn)要探究的問題是環(huán)境溫度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響，實(shí)驗(yàn)變量環(huán)境溫度．為了保證該實(shí)驗(yàn)科學(xué)性，除了多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，還要注意實(shí)驗(yàn)中只許一個(gè)變量，其它的條件要相同，如光照條件等都要相同（寫一個(gè)即可）．

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