動(dòng)物界中種類最多的是( 。
A、哺乳類B、節(jié)肢動(dòng)物C、魚類D、兩棲類
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

閱讀下列短文,思考并回答下列問題:
春天到了,森林里一派生機(jī)勃勃.在這個(gè)美好的季節(jié),一年一度的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)召開了.許多動(dòng)物都來參加,有的當(dāng)運(yùn)動(dòng)員,有的當(dāng)拉拉隊(duì)員,有的當(dāng)觀眾.看,鵝鴨游泳比賽開始了.游泳池里,一只白鵝和一只白鴨昂首挺胸做準(zhǔn)備.裁判小熊貓舉起發(fā)令槍,高聲一聲“預(yù)備-“砰”!”的一聲槍響,鵝和鴨奮力向前游去,真是“白毛浮綠水,紅掌撥清潑”。∷鼈兌际箘艛[動(dòng)翅膀,撥著腳掌,游呀游呀,一會(huì)兒鴨子落后一點(diǎn)了,鴨子拉拉隊(duì)員們高喊:“鴨子加油、加油”!白鴨拼命向前,趕上了.白鵝也不服輸,在一片“加油”聲中,白鵝又沖上去了.它們你追我趕,誰也不甘心失。搅俗詈螅座Z搶先一點(diǎn),得到第一名.接著,猴子和松鼠比賽爬樹,狐貍和梅花鹿賽跑,狗熊和大熊貓摔跤…每項(xiàng)比賽都十分緊張.每屆森林動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),都是以哺乳動(dòng)物為主角的盛會(huì),各種動(dòng)物都發(fā)揮著自己的特長,優(yōu)勢,表達(dá)著對(duì)生命和健康的熱愛,體現(xiàn)出大自然的和諧.但隨著時(shí)間的推移,劍齒虎、猛犸象等等很多種動(dòng)物退出了比賽.運(yùn)動(dòng)場上再也看不見它們的身影.
(1)短文中提到的鵝鴨適于水中生活,相適應(yīng)的外形特征主要是
 

(2)哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣,但它們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)都是由
 
 
組成.
(3)看馬戲團(tuán)表演時(shí)可看到,在馴獸員的一聲令下.“狗熊踩單車”、“小狗算算術(shù)”、“老虎鉆火圈”…一些動(dòng)物會(huì)做出很多不可思議的動(dòng)作.動(dòng)物個(gè)體完成這些復(fù)雜的動(dòng)作,都是由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),在
 
系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下共同完成的.
(4)在自然界中,劍齒虎,猛犸象等很多種珍稀動(dòng)物.現(xiàn)在都看不見了.它們滅絕的主要原因是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

不屬于哺乳動(dòng)物特有的特征是( 。
A、胎生、哺乳B、用肺呼吸C、體表被毛D、牙齒分化

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列除哪種動(dòng)物以外,都具有體溫恒定,胎生,哺乳的共同特征( 。
A、鯨魚B、蝙蝠C、蠑螈D、獼猴

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科目:初中生物 來源: 題型:

果蠅是經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)材料,許多重要的科研成果都與這種小小的昆蟲分不開,下列有關(guān)果蠅的說法,正確的是( 。
A、果蠅單眼與復(fù)眼是一對(duì)相對(duì)性狀B、果蠅有二對(duì)翅,適于飛行C、果蠅的發(fā)育過程中沒有蛻皮現(xiàn)象D、果蠅有二對(duì)足,適于跳躍

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學(xué)觀察到一種小動(dòng)物,身體分為頭、胸、腹三部分,頭部有1對(duì)觸角、1對(duì)復(fù)眼和1個(gè)口器,胸部有3對(duì)足和2對(duì)翅.該小動(dòng)物屬于(  )
A、爬行類B、軟體動(dòng)物C、昆蟲類D、環(huán)節(jié)動(dòng)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

爬行動(dòng)物是真正的陸生脊椎動(dòng)物,其身體表面能減少水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是( 。
A、外骨骼B、外套膜C、角質(zhì)的鱗片或甲D、角質(zhì)層

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科目:初中生物 來源: 題型:

歸納法是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方法.通過對(duì)生物體結(jié)構(gòu)的了解,你會(huì)發(fā)現(xiàn),生物體的結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng).以下陳述你不認(rèn)同的是(  )
A、心臟壁主要由肌肉組織構(gòu)成,這與其能夠推動(dòng)血液在血管里循環(huán)流動(dòng)的功能相適應(yīng)B、小腸內(nèi)有大量的腸腺,這與其營養(yǎng)物質(zhì)吸收的功能相適應(yīng)C、肺泡壁是一層扁平的上皮細(xì)胞,這與其氣體交換的功能相適應(yīng)D、葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體,這與其制造有機(jī)物的功能相適應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

小藍(lán)嘗試為如圖所示四只甲蟲進(jìn)行分類,其中不能作為分類依據(jù)的是( 。
A、背部形態(tài)差異B、背部是否有斑C、足是否有毛D、觸角形態(tài)差異

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