【題目】有、無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀。某同學(xué)統(tǒng)計(jì)了他們班50名同學(xué)耳垂的情況,結(jié)果是29名有耳垂,21名無(wú)耳垂。他還統(tǒng)計(jì)了四名同學(xué)父母的耳垂情況,結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答:(相關(guān)基因用A或a表示)
(l)該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀,這一結(jié)論是根據(jù)__________同學(xué)及其父母的情況得出的。
(2)該同學(xué)針對(duì)耳垂的遺傳提出了以下觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的有__________(填字母)。
A.因?yàn)橛卸故秋@性性狀,所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)
B.乙同學(xué)父母的基因組成都是Aa
C.丙同學(xué)不可能攜帶a基因
D.丁同學(xué)的父母再生一個(gè)孩子仍然無(wú)耳垂
(3)該同學(xué)針對(duì)耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)探究常用方法中的__________法。
(4)甲同學(xué)有一個(gè)妹妹,你認(rèn)為她有_______%的可能有耳垂,請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明你作出這一判斷的理由。
【答案】 乙 BD 調(diào)查 50
【解析】試題分析:(1)在耳垂的有無(wú)這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳中,乙出現(xiàn)了他的父母沒(méi)有的性狀,說(shuō)明無(wú)耳垂是隱性性狀,由隱性基因控制,那么有耳垂為顯性性狀,由顯性基因控制。
(2)A、不能根據(jù)有耳垂是顯性性狀,推測(cè)有耳垂的同學(xué)占多數(shù),A錯(cuò)誤;
B、乙無(wú)耳垂(aa),其中一個(gè)a來(lái)自父方,另一個(gè)a來(lái)自母方,父母雙方都表現(xiàn)為有耳垂,所以基因都是Aa,B正確;
C、若丙同學(xué)的父母只要有一個(gè)基因是Aa,丙同學(xué)就有可能攜帶a基因,C錯(cuò)誤;
D、丁同學(xué)的父母都無(wú)耳垂(aa)生的孩子基因都是(aa),都無(wú)耳垂,D正確。
(3)調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一。該同學(xué)針對(duì)耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)探究常用方法中的調(diào)查法。
(4)據(jù)遺傳圖可見(jiàn):甲同學(xué)有一個(gè)妹妹,她有耳垂的可能性是50%。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某反射弧的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ,圖中a、b、c、d是反射弧的組成部分, c是 。
(2)破壞b結(jié)構(gòu),刺激感受器,大腦是否有感覺(jué) ;(填“有”或“無(wú)”)刺激①處,效應(yīng)器是否有反應(yīng) 。(填“是”或“否”)
(3)我們要屏住呼吸必須受到 的調(diào)控。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體毛細(xì)血管里的血液流動(dòng)情況,圖中②為
A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血小板 D. 血漿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春天是桃樹(shù)開(kāi)花的季節(jié),桃樹(shù)的果實(shí)是人們夏季喜愛(ài)的水果。下圖甲、乙分別是桃樹(shù)的花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖中的[5]和[6]所示結(jié)構(gòu)共同組成 .
(2)甲圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的 過(guò)程.
(3)“公園蜜桃”果大、味甜,其鮮嫩的“果肉”[a]由甲圖中的 (填序號(hào))發(fā)育而來(lái)。
(4)乙圖中的[b]是由甲圖中的 (填名稱(chēng))發(fā)育成的.某同學(xué)剛過(guò)春節(jié)就把自身具備萌發(fā)能力、不在休眠期的桃的種子播種在濕潤(rùn)、疏松的土壤里,一個(gè)月都沒(méi)有萌發(fā),可能的原因是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)體循環(huán)開(kāi)始于[ ]_______,結(jié)束于[ ]_______。肺循環(huán)開(kāi)始于[ ]_____,結(jié)束于[ ]______________。
(2)血液在心臟中只能從心房流向心室, 從心室流向________,而不能倒流,原因是心臟中 的瓣膜[ ]_________和[ ]_________能控制血液流動(dòng)的方向。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,以下分析正確的是( )
A.按照正確的操作順序,該同學(xué)先后看到的視野依次是③④②①⑤
B.若觀察過(guò)程中沒(méi)有更換目鏡,則觀察視野⑤時(shí)用的物鏡比觀察②時(shí)用的物鏡短
C.觀察到到視野④后,該同學(xué)向右上方移動(dòng)裝片可觀察到視野②
D.要使視野①的亮度增加,把顯微鏡移到明亮處即可。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 。
(2)這個(gè)食物網(wǎng)由 條食物鏈構(gòu)成,請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈 。
(3)圖中所示僅為該草原生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要 和非生物部分。
(4)如果當(dāng)?shù)赜腥碎_(kāi)辦工廠(chǎng),導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染,則圖中的 體內(nèi)的重金屬含量最高。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)是 ,同時(shí)男孩和女孩會(huì)分別出現(xiàn) 和 。
(2)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,人體主要能源物質(zhì)是 ,備用能源物質(zhì)是 ,傷病員應(yīng)該多補(bǔ)充的是 。人體缺乏 和
會(huì)患佝僂病和骨質(zhì)疏松癥。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏明研究唾液淀粉酶的消化作用時(shí),設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。他把以下4支試管放在盛有37℃溫水的水浴裝置中10分鐘,取出冷卻后,向每支試管中滴入碘液。要探究唾液淀粉酶的消化作用是否受溫度影響,應(yīng)比較哪兩支試管?
A.甲和乙 B.乙和丙
C.丙和丁 D.乙和丁
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