【題目】以下圖形表示相關概念間的層次關系,錯誤的是

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

1)植物體的結(jié)構層次包括:細胞組織器官植物體;動物體的結(jié)構層次包括:細胞組織器官系統(tǒng)動物體。
2)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素。
3)染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體包括DNA和蛋白質(zhì)。DNA是生物的主要遺傳物質(zhì),一條DNA上有許許多多的基因。
4)一般果實包含了果皮及種子兩個部分,解答即可。

A、人體的結(jié)構層次從小到大是:細胞組織器官系統(tǒng)人體,A正確;
B、生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間,還包括在于它周圍的各種因素,分為非生物因素和生物因素,B正確;
C、染色體存在于細胞核中,由DNA和蛋白質(zhì)等組成,DNA是染色體的主要成分,基因是DNA上有特定遺傳信息的片段,C正確;
D、果實包括種子和果皮,種子包括種皮和胚,胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉,D錯誤。
故選:D

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面列舉了六種生物的名稱,并對它們進行了分類,請結(jié)合所學生物知識完成以下問題:

(1)請寫出圖中部分標號所代表的生物名稱:①_____,③_____,⑤_____。

(2)藏羚羊是我國特有的國家一級保護動物,為了保護生物的多樣性,建立_____是保護生物多樣性最為有效的措施。

(3)生物學家按照不同等級的分類單位對生物進行分類,可以弄清生物之間的親緣關系,上述六種生物中,與大豆親緣關系最近的是_____

(4)生物分類從大到小的等級依次是:界、門、綱、目、科、屬、種。這七個分類單位中,包括生物種類最多的是_____。

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【題目】下列不屬于傳染源的是( )

A. 患“禽流感”的病人 B. 攜帶有肝炎病毒的碗筷

C. 得了流感的兒童 D. 得了口蹄疫的牛

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動,設計了以下實驗裝置;卮鹣铝袉栴}:

1)裝置1,實驗進行一段時間后,用手擠壓塑料袋,觀察到的實驗現(xiàn)象是:澄清的石灰水變渾濁,此實驗證明了_____。

2)裝置2,當圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來,該實驗說明光合作用產(chǎn)生了_____;為探究“光合作用的條件”,裝置2設置了如圖乙所示的對照組,該對照組有一處明顯錯誤,應去掉圖乙中的_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細菌結(jié)構和生命活動示意圖,據(jù)圖回答:

(1)細菌的結(jié)構包括_________、__________等幾部分。

(2)除了上述結(jié)構外,有些細菌還長有_____適于在水中運動。

(3)建設社會主義新農(nóng)村采取沼氣供能利用的細菌是_____;進行泡菜加工利用的細菌是____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)分解者的是( 。

A. 煙草花葉病毒 B. 枯草桿菌 C. 葫蘆蘚 D. 蝗蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】正常情況下,生物圈中的碳一氧平衡能夠維持,是因為( 。

A. 呼吸作用消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳;光合作用消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧

B. 呼吸作用消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧;光合作用消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳

C. 燃燒煤等燃料消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳

D. 大氣圈中有足夠的氧和二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生命活動中,屬于生物對外界刺激作作出反應的是

A.同一株碧桃上開出不同顏色的花 B.斑馬發(fā)現(xiàn)敵害迅速逃跑

C.蘑菇從小長大 D.雛雞破殼而出

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2014年國際生物多樣性日的主題為“島嶼生物多樣性”,全世界有一半的海洋資源位于島嶼水域。廈門島海域軟體動物資源十分豐富,與我們?nèi)粘I钕⑾⑾嚓P。

(1)日常生活中,海洋軟體動物用途廣泛,例如文蛤、牡蠣可以______;烏賊的殼(海螵蛸)可以______。

(2)如圖所示的縊蟶是廈門常見軟體動物。寫出圖中所指結(jié)構的名稱:①是______;③是______。

(3)“研究表明,一些濾取水中食物的海洋軟體動物,體內(nèi)容易積聚污染物,還可能傳染甲型肝炎等傳染病!睆娜伺c環(huán)境的角度,談談這句話給你的啟示______。(一條即可)

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