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【題目】如圖所示為植物個體發(fā)育不同時期的結構層次,據圖回答下列問題

(1)細胞從圖甲到圖乙過程中,細胞內最重要的變化是__________先復制加倍,后平均分配到兩個子細胞中,從而確保了親、子代細胞內所含的_____________一樣多。

(2)[b]過程叫做細胞的_____,所形成圖丙所示的四種結構在結構層次上叫做_____。

(3)戊表示一株完整的綠色開花植物它應該包含_____類器官。

【答案】染色體 遺傳物質 分化 組織

【解析】

由圖可知,a過程表示細胞的分裂,乙表示細胞數量的增加,b過程表示細胞分化形成不同的組織,甲表示植物細胞,丙表示植物的主要四種組織。丁表示植物的葉,是光合作用和蒸騰作用的主要器官。戊表示植物體。

(1)在細胞的分裂過程中,染色體的變化最為明顯。在細胞分裂時,染色體會進行復制,細胞分裂過程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中。也就是說,兩個新細胞的染色體形態(tài)和數目相同,新細胞與原細胞染色體形態(tài)和數目也相同。
(2)在個體發(fā)育過程中,一個或一種細胞通過分裂產生的后代,在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個過程叫做細胞的分化。圖中b的過程表示細胞的分化。細胞分化產生了不同的細胞群,每個細胞群都是由形態(tài)相似,結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的,這樣的細胞群叫組織。
(3)戊綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。

練習冊系列答案
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(1)A內為模擬______________中發(fā)生___________現象。

(2)B、C的液體相當于_____________,經分析,其中含有______________等有機小分子物質。

(3)這個實驗表明: ________________________________________

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【題目】圖中所示某草原生態(tài)系統中各生物之間的關系。請

(1)該生態(tài)系統中,_______________ 屬于生產者,圖中沒有畫出的_______ 屬于分解者。

(2)該生態(tài)系統中,各種生物由于吃與被吃的關系形成食物鏈。圖中食物鏈共有_______條。

(3)生態(tài)系統中所需的能量來自于 ___________ ,能量在沿著食物鏈傳遞的過程中逐級減少。根據這一特點,圖中總能量最少的一種生物是_____________________

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【題目】在“互聯網+”時代,各種各樣的信息隨處可見,我們要學會科學判斷,去偽存真。下列哪種信息呈現的做法是錯誤的,不能轉發(fā)( 。

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【題目】如圖為一個保持動態(tài)平衡的杠桿,杠桿的左端為一條蛇,右端為許多只老鼠.據圖回答下列問題:

(1)圖中的蛇的重量與老鼠的重量是相等的嗎?________

(2)圖中杠桿處于一個動態(tài)平衡的狀態(tài),說明了動物在維持生態(tài)系統的________的方面有重要作用.

(3)如果大肆捕殺某草原生態(tài)系統中的蛇,則鼠的數量會________(選“增加”、“減少”、“先增加后減少”、“先減少后增加”).

(4)由于牧民經常使用不易分解的農藥DDT殺蟲,該草原被DDT所污染,這種情況下,受DDT危害更嚴重的動物是________(選“蛇”或“鼠”).

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【題目】家庭保存水果,常常先使用保鮮膜覆蓋,再放冰箱進行冷藏,其主要目的是(  )

A. 增強蒸騰作用 B. 增強光合作用

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