【題目】美國學者米勒探索生命起源的模擬實驗表明,在原始地球上可以產生( )
A.復雜的蛋白質B.構成生物體的有機物
C.原始藻類D.原始單細胞動物
【答案】B
【解析】
關于生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說。此題主要考查的是米勒的實驗及其結論,據(jù)此解答。
生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說。這一假說認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內,由非生命物質經(jīng)過極其復雜的化學過程,一步一步地演變而成的;瘜W起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質生成生物大分子物質;第三個階段,從生物大分子物質組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)樵忌C桌胀ㄟ^實驗驗證了化學起源學說的第一階段。
米勒的實驗裝置如下圖:
將水注入左下方的燒瓶內,先將玻璃儀器中的空氣抽去。然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣)。再將燒瓶內的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機物,經(jīng)過冷卻后,積聚在儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中)。此實驗結果共生成20種有機物。其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質所含有的。米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,即從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的。故選:B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某班學生用乒乓球模擬生殖細胞來探究生男生女的幾率問題,實驗步驟如下:①甲桶中裝入40個白球,乙桶中裝入白球和黃球各20個,分別搖勻;②分別從甲、乙兩桶中隨機抓取一個球,組合在一起,記下兩球的組合,將抓取的乒乓球放回原桶,搖勻;③重復②步驟30次,全班分7個小組,實驗記錄結果如下表:
組別 組合 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 合計 |
白球和白球組合 | 16 | 13 | 15 | 14 | 15 | 17 | 14 | 104 |
白球和黃球組合 | 14 | 17 | 15 | 16 | 15 | 13 | 16 | 106 |
(1)黃球模擬的生殖細胞是_____,如果抓出“白白”,表示的性別為_____。
(2)分析實驗數(shù)據(jù),從而得出的結論是:_____。
(3)每個小組都要重復抓取30次而不是一、兩次,這樣做的目的是_____。
(4)人的卷發(fā)和直發(fā)是一對相對性狀,相關基因用D、d表示,某興趣小祖調查了全班同學及其父母該性狀的遺傳情況。根據(jù)父母的性狀組合方式,將其分為三組:第一組,父母均為卷發(fā);第二組父母中一人為直發(fā),一人為卷發(fā);第三組,父母均為直發(fā)。三種組合的子代性狀表現(xiàn)及數(shù)據(jù)如圖所示。
①這對性狀中,可通過第_____組的數(shù)據(jù)判斷出卷發(fā)為_____性狀。
②在第一組中某對夫婦已經(jīng)生了一個直發(fā)的孩子,這對夫婦的基因組成是_____,這個孩子的基因組成為_____,這對夫婦再生一個直發(fā)男孩的概率是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為尿液形成過程的示意圖,分析某健康人的各結構中液體的物質濃度,正確的是
選項 | 物質 | 濃度比較 |
A | 蛋白質 | ①=②<③ |
B | 無機鹽 | ①<②=③ |
C | 葡萄糖 | ①=②=③ |
D | 尿素 | ①=②<③ |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C、D、E、F代表不同的動物,據(jù)圖回答問題:(例:F是鼴鼠)
(1)圖中是哺乳動物的是_____。(填圖中的字母)
(2)E生殖方式是:_____。(選填“胎生”或“卵生”)
(3)C的生殖發(fā)育已經(jīng)脫離了水的限制,在陸地上產卵,卵表面有堅韌的_____。
(4)請你寫出D適應飛行的一個特點______。
(5)A的體表有______,用來捕食獵物。
(6)B是烏賊,屬于軟體動物,柔軟的身體表面有______,運動器官是足。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片。下列說法正確的是( )
A.①數(shù)量過多時,會造成人體貧血
B.人體有炎癥時,②的數(shù)量明顯增多
C.②無細胞核,能加速凝血
D.③有細胞核,能吞噬病菌
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