【題目】竹節(jié)蟲(chóng)形似竹節(jié)，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，有利于保護(hù)自己，這種體態(tài)稱為擬態(tài)。該現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A. 環(huán)境能夠適應(yīng)生物

B. 生物能夠影響環(huán)境

C. 生物能夠適應(yīng)環(huán)境

D. 環(huán)境能夠威脅生物

【答案】C

【解析】試題分析：自然界的生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不僅表現(xiàn)在形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面，還表現(xiàn)在生理功能等方面，如避役的體色能夠隨環(huán)境的變化而改變，竹節(jié)蟲(chóng)酷似竹節(jié)。

故A、B、D錯(cuò)誤， C正確，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種做法比較符合食品安全（ ）

A. 吃街頭的烤羊肉串

B. 把青菜用水沖洗后再稍加浸泡沖洗

C. 發(fā)了芽的花生曬干吃

D. 把發(fā)了芽的馬鈴薯去芽后煮熟吃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察人的口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，以下操作錯(cuò)誤的是

A．在載玻片中央滴加清水

B．用稀碘液染色以便觀察

C．用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將視野中模糊的物像調(diào)至清晰

D．變10×和10×的鏡頭組合為5×和10×，可看到更多的細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)嚼饅頭時(shí)，覺(jué)得有甜味，其原因是

A. 淀粉分解成葡萄糖 B. 蛋白質(zhì)分解成氨基酸

C. 脂肪分解成甘油和脂肪酸 D. 淀粉分解成麥芽糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把印有英文字母“b”的載玻片放在顯微鏡下觀察，看到的圖象是英文字母（　�。�

A. b B. q C. d D. p

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中的6表示的是植物蒸騰失水的“門(mén)戶”，它是由一對(duì)半月形的______圍成的。當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，6就會(huì)慢慢_____（填“張開(kāi)”或“閉合”），空氣也就進(jìn)入氣孔，為葉片制造有機(jī)物提供氧氣。

（2）圖中的“2”和“3”合稱為______。

（3）圖中“1”和“5”的結(jié)構(gòu)分別是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了便于運(yùn)輸，瓜農(nóng)將瓜田里幼小的圓形西瓜套在方型筐內(nèi)，收獲了方型西瓜，這種現(xiàn)象屬于（ ）

A. 遺傳 B. 變異 C. 反射 D. 學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中包含_______條食物鏈，寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈：______________

（2）在草、兔、鷹構(gòu)成的食物鏈中，數(shù)量最多的是_______，假如某一時(shí)期大量捕殺鷹，該食物鏈中_______的數(shù)量會(huì)顯著增加，導(dǎo)致生態(tài)平衡遭到破壞。

（3）若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，在這個(gè)食物網(wǎng)中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_______。

（4）圖中只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，除此之外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)包括__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 馬鈴薯，我們一般食用的是它的莖 B. 紅薯，我們一般食用的是它的莖

C. 藕，我們一般食用的是它的根 D. 西蘭花，我們一般食用的是它的葉子

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同步練習(xí)冊(cè)答案