12．下列動(dòng)物中，屬于病原體的是（　�。�
A．蒼蠅B．蚊子C．蟑螂D．蛔蟲(chóng)

分析 病原體能引起疾病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱(chēng)．微生物占絕大多數(shù)，包括病毒、衣原體、立克次體、支原體、細(xì)菌、螺旋體和真菌；寄生蟲(chóng)主要有原蟲(chóng)和嚅蟲(chóng)．病原體屬于寄生性生物，所寄生的自然宿主為動(dòng)植物和人．

解答 解：ABC、蒼蠅、蚊子、蟑螂屬于傳播途徑中的生物媒介．ABC錯(cuò)誤．
D、蛔蟲(chóng)屬于線(xiàn)形動(dòng)物，營(yíng)寄生生活，蛔蟲(chóng)是蛔蟲(chóng)病的病原體．D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)病原體的分類(lèi)來(lái)對(duì)是否是病原體做出正確的判斷．判斷病原體的一個(gè)重要方面就是看一下它是否營(yíng)寄生生活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)“幾類(lèi)哺乳動(dòng)物的起源示意圖”回答有關(guān)的問(wèn)題．

（1）圖中表明，現(xiàn)存的各類(lèi)哺乳動(dòng)物（B-G）具有共同的祖先．
（2）原始哺乳動(dòng)物A向不同的方向進(jìn)化是由于各類(lèi)哺乳動(dòng)物的生活環(huán)境不同．這體現(xiàn)了生物的變異具有不定向性．
（3）示意圖用達(dá)爾文的進(jìn)化理論可以很好地解釋生物界的適應(yīng)性和多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某人從黑暗的小屋走到充滿(mǎn)陽(yáng)光的室外，此時(shí)他的瞳孔會(huì)（　�。�
A．變大B．變小C．不變D．不能確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中具有許多食物鏈，它們彼此交錯(cuò)形成食物網(wǎng)．食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)；能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．反射是神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)基本方式，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射包括條件反射和非條件反射兩大類(lèi)，人類(lèi)提案件反射的最突出特征是能夠?qū)φZ(yǔ)言文字的刺激建立條件反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．中國(guó)將步入老齡化社會(huì)，高齡老人逐漸增多，老年癡呆患者經(jīng)常出現(xiàn)，需要得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，這種患者神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷的部位是（　�。�
A．大腦B．小腦C．腦干D．脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，它們的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某同學(xué)用下列裝置模擬眼球的成像．請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．
（1）裝置中放大鏡相當(dāng)于眼球的晶狀體，燒瓶相當(dāng)于眼球的玻璃體，燒瓶上貼的白紙片相當(dāng)于眼球的視網(wǎng)膜．
（2）嘗試一下，調(diào)整放大鏡與燒瓶的距離，直到白紙片上形成清晰的燭焰倒像．此時(shí)模擬的是正常眼看物像，物像正好落在視網(wǎng)膜上，因而看到清晰的物像．呈現(xiàn)清晰物像后，若把燒瓶與放大鏡距離拉大些，則物像變模糊，而清晰物像落在“視網(wǎng)膜”前方，此時(shí)模擬的是近視眼看物體的情況．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．人體循環(huán)系統(tǒng)中的瓣膜可以起到防止血液倒流的作用，其中存在于人體靜脈中的叫靜脈瓣．

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同步練習(xí)冊(cè)答案