4．下列氣味中，在個(gè)體間起通訊作用的是（　�。�
A．椿象在受到攻擊時(shí)釋放的臭氣B．狗走路時(shí)，隔不遠(yuǎn)撒尿留下的氣味
C．黑尾鹿遇到危險(xiǎn)時(shí)釋放的香草味D．老虎在領(lǐng)地周?chē)瞿蛄粝碌臍馕?/td>

分析 通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見(jiàn)的通訊事例大多是互利的，如通過(guò)通訊異性個(gè)體得以交配，社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．

解答 解：A、椿象在受到攻擊時(shí)釋放的臭氣，是為了熏走敵害，保護(hù)自己，屬于防御行為，A錯(cuò)誤；
B、狗沿路撒尿，并不是與其他的狗溝通信息，或者吸引異性狗前來(lái)．實(shí)際上狗撒尿是它留下氣味做信號(hào)，這樣它才能沿著氣味順利返回家．B錯(cuò)誤．
C、黑尾鹿遇到危險(xiǎn)時(shí)釋放的香草味，釋放香氣以氣味的形式告訴同伴有危險(xiǎn) 有利于保護(hù)群體的安全，屬于用氣味交流信息，C正確；
D、當(dāng)雄虎和雌虎巡視領(lǐng)地時(shí)，會(huì)舉起尾巴將有強(qiáng)烈氣味的分泌物和尿液噴在樹(shù)干上或灌木叢中，界定自己的勢(shì)力范圍．是起警告的作用，非聯(lián)系通訊作用，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物通訊的方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，小明同學(xué)用菜豆種子分別采用不同的處理方法，進(jìn)行了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：
瓶號(hào)處理方法種子萌發(fā)情況
120粒種子，不給水，置于溫暖處未萌發(fā)
220粒種子，給適量水，置于溫暖處萌發(fā)
320粒種子，給適量水，置于冰箱里未萌發(fā)
420粒種子，給大量水，置于溫暖處
（1）1號(hào)瓶和2號(hào)瓶所形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是水分．
（2）1號(hào)瓶種子不萌發(fā)的原因是缺乏一定的水分，3號(hào)瓶種子不萌發(fā)的原因是沒(méi)有適宜的溫度．
（3）根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，推測(cè)4號(hào)瓶種子是否會(huì)萌發(fā)：不萌發(fā)．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．尿液形成及排出的順序依次是  （　�。�
A．膀胱→尿道→輸尿管→腎臟B．腎臟→輸尿管→尿道→膀胱
C．輸尿管→腎臟→膀胱→尿道D．腎臟→輸尿管→膀胱→尿道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是某種植物花的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）圖中①花藥和花絲組成了雄蕊，柱頭、花柱和子房組成了雌蕊．
（2）成熟的花粉粒經(jīng)傳粉落到③結(jié)構(gòu)上，萌發(fā)出花粉管．花粉管伸入到結(jié)構(gòu)⑥中的胚珠內(nèi)部后，釋放出兩個(gè)精子，其中一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，另一個(gè)精子與兩個(gè)極核結(jié)合形成受精極核，這個(gè)過(guò)程就是綠色開(kāi)花植物雙受精的過(guò)程．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．生物圈中的動(dòng)物具有許多復(fù)雜的行為，其中具有社會(huì)行為的一組是（　�。�
A．螞蟻、蜜蜂B．蜻蜓、蝴蝶C．蝗蟲(chóng)、蟋蟀D．蒼蠅、蚊子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某生物興趣小組利用自制的教具演示膈肌收縮、舒張與呼吸的關(guān)系，如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中A模擬的是氣管，B模擬的是支氣管，C模擬的是肺，D模擬的是膈．
（2）用手下拉D，此時(shí)D所代表的結(jié)構(gòu)處于收縮狀態(tài)，小氣球膨大，表示吸氣（吸氣/呼氣）過(guò)程．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．肝臟分泌的膽汁是唯一不含有消化酶的消化液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

13．渦蟲(chóng)的口長(zhǎng)在腹面．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．2015年8月12日晚天津?yàn)I海新區(qū)塘沽開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)生特大爆炸，事故造成重大人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失．事故發(fā)生后，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視，全國(guó)人民高度關(guān)注．
請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)和相關(guān)信息，回答下列問(wèn)題：
（1）2015年8月13日早晨，有多名市民在醫(yī)院排隊(duì)等候獻(xiàn)血．健康成年人每次獻(xiàn)血200---300毫升不會(huì)影響健康．緊急情況下，一名重傷者接受了少量的A型血和少量的B型血后未出現(xiàn)異常反應(yīng)，則該傷者的血型是AB型．
（2）某醫(yī)院為了應(yīng)急，備用了一種我國(guó)自主研制的白色人造血．這種血的特點(diǎn)是能運(yùn)送氧氣和二氧化碳，無(wú)血型之分，可長(zhǎng)期保存，但無(wú)白細(xì)胞和血小板的功能．人造血能運(yùn)送氧氣和二氧化碳，說(shuō)明其具有紅細(xì)胞的功能；假若某傷員大量輸入了這種人造血，短期內(nèi)可能出現(xiàn)的不良后果有哪些：人造血沒(méi)有白血球、血小板、抗體、酶等生物物質(zhì)，所以抗菌、凝血、免疫等的功能都是沒(méi)有的，再者它跟人本身的血液也是不融合，還有就是容易造成后期反應(yīng)遲鈍的，所以不到萬(wàn)不得已，是不建議輸入人造血的．．
（3）大爆炸造成的大火使許多遇難者的遺體被燒焦．為了鑒別遇難者的身份，最有效地的辦法是進(jìn)行DNA鑒定．

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