13．與葉肉細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞缺少的結(jié)構(gòu)是：（　�。�
①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜  ③細(xì)胞質(zhì)  ④成形的細(xì)胞核  ⑤葉綠體．
A．①②B．④⑤C．③④D．②③

分析 （1）植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．
（2）細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的，也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌．長(zhǎng)大以后又能進(jìn)行分裂．在環(huán)境適宜的時(shí)候，不到半小時(shí)，細(xì)菌就能分裂一次．一個(gè)細(xì)菌分裂N次的個(gè)數(shù)是1×2N．

解答 解：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)細(xì)菌細(xì)胞和葉肉細(xì)胞都有；
④成形的細(xì)胞核、⑤葉綠體，細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有，而葉肉細(xì)胞都有．
  所以與葉肉細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞缺少的結(jié)構(gòu)是：④成形的細(xì)胞核、⑤葉綠體．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌的植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．選取綠色葉片和有白斑葉片的牽�；ㄟM(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)．如圖所示：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，將牽�；ǚ旁诎凳抑幸粫円梗@是為了把葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）本實(shí)驗(yàn)裝置中的葉片Ⅰ和葉片Ⅱ分別證明了光和葉綠體是光合作用的必要條件．
（3）無(wú)色玻璃瓶?jī)?nèi)的葉片Ⅲ在滴加碘液后能否變藍(lán)？不能．請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)明理由．氫氧化鈉把二氧化碳吸收了，葉片不能進(jìn)行光合作用，沒(méi)有淀粉產(chǎn)生．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（主要是淀粉儲(chǔ)存著能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．適應(yīng)于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管B．氣管、支氣管都有軟骨支架
C．肺泡壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成D．A和C

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示人體不同組織處血管示意圖（A、B、C分別表示不同類(lèi)型的血管），請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）與A、C比較，血管B的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是管腔很細(xì)、管壁很薄、血液流動(dòng)緩慢．
（2）若A中流動(dòng)的是靜脈血，C中流動(dòng)的是動(dòng)脈血，則B是肺泡處的毛細(xì)血管網(wǎng)；在B處完成的生理活動(dòng)是肺泡內(nèi)的氣體交換．
（3）若B為臀大肌內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，則C內(nèi)流動(dòng)的是靜脈血．
（4）若B為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，C內(nèi)血液與A內(nèi)血液相比較，除二氧化碳外，含量明顯增加的是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（5）若B為腎小球處的毛細(xì)血管網(wǎng)，則在A、C內(nèi)流動(dòng)的都是動(dòng)脈血，C內(nèi)血液中濃度明顯升高的物質(zhì)是大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞．A所示血管為入球小動(dòng)脈，在B處完成的生理活動(dòng)是腎小球的濾過(guò)作用．
（6）這三種血管中血管壁的彈性從大到小依次是[A][C][B]．
（7）這三種血管中血流速度從快到慢依次是[A][C][B]．
（8）這三種血管中血液壓力從高到低依次是[A][C][B]．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．種子結(jié)構(gòu)的主要部分包括（　�。�
A．子葉、胚乳、胚根、胚芽B．子葉、胚根、胚軸、胚芽
C．胚根、胚芽、胚軸、胚乳D．種皮、胚乳、子葉、胚軸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．以下預(yù)防H7N9禽流感的措施中，屬于保護(hù)易感人群的是（　　）
①講究衛(wèi)生，勤洗手，室內(nèi)常通風(fēng)；
②增強(qiáng)體質(zhì)，積極參加體育鍛煉；
③特別注意避免接觸和食用病死的禽畜；
④出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽特別是出現(xiàn)呼吸困難，伴咯血痰等癥狀，要立即去正規(guī)醫(yī)院就診；
⑤盡量避免去公共場(chǎng)所和人群密集的地方，以避免疾病的傳播；
⑥咳嗽、打噴嚏時(shí)要遮掩口鼻，做到不隨地吐痰．
A．①②⑥B．②③⑤C．①③⑥D．③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．甲圖為我縣建造的現(xiàn)代化溫室大棚，乙圖表示該溫室24小時(shí)內(nèi)二氧化碳含量的變化情況：

（1）菜農(nóng)常采用白天適當(dāng)增強(qiáng)光照，夜晚適當(dāng)降低室溫的措施，以提高蔬菜產(chǎn)量．其中的道理是增加光照可使光合作用增強(qiáng)，降低溫度可使呼吸作用減弱，從而增加有機(jī)物的積累
（2）能吃上鮮嫩的蔬菜，要想提高大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量還應(yīng)采取哪些措施？增加光照、提高二氧化碳濃度、夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)溫度、增施磷肥．（至少答出兩項(xiàng)措施）
（3）某室溫從18點(diǎn)開(kāi)始持續(xù)密封24小時(shí)，測(cè)得溫室內(nèi)CO2的變化情況如乙圖所示．試分析：從上午6點(diǎn)到下午18點(diǎn)CO2大幅度下降的原因是植物進(jìn)行光合作用消耗了大量的二氧化碳，從下午18點(diǎn)開(kāi)始大棚內(nèi)的CO2含量又回升的原因是植物進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳．
（4）溫室中部分西紅柿常常由于傳粉不足而導(dǎo)致結(jié)實(shí)率降低，你建議采取的方法是：大棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂或人工輔助授粉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，桃花和桃都屬于器官．
（2）該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外還可表示桃花的傳粉過(guò)程．要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是受精
（3）我們平時(shí)所吃的桃子，其食用部分是由圖中子房壁的發(fā)育而來(lái)的．
（4）桃樹(shù)體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16，那么圖中[1]結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉的染色體數(shù)目是8
（5）如果一棵桃樹(shù)上能結(jié)出不同品種的桃，則采用的處理技術(shù)嫁接．它的好處是保持母體的優(yōu)良性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：
（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是（數(shù)字表示）1、2、4．
（2）間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程C光合作用的效率．
（3）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程A呼吸作用所釋放的能量；這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的5線(xiàn)粒體中．
（4）過(guò)程B的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)等環(huán)境因素的影響．

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