A. | 使葉片軟化 | B. | 殺死葉片細(xì)胞 | ||
C. | 增加葉片溫度 | D. | 脫去葉綠素可清晰的觀察顯色結(jié)果 |
分析 《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
解答 解:酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險.使用水對酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險.因此,“在探究綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗中”,用來給葉片脫色的化學(xué)試劑是酒精,目的是脫去葉綠素使葉片變成黃白色,從而避免葉綠素對藍(lán)色造成遮蔽,使實驗現(xiàn)象更明顯.
故選:D.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠酒精能溶解葉綠素.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)中都有葉綠體 | |
B. | 杜鵑鳥比杜鵑花多“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)層次 | |
C. | 杜鵑花有保護(hù)、營養(yǎng)、輸導(dǎo)、結(jié)締、機(jī)械等幾種組織 | |
D. | 杜鵑鳥由根、莖、葉等六種器官構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低溫度 | B. | 消耗盡葉肉細(xì)胞內(nèi)貯存的有機(jī)物 | ||
C. | 降低蒸騰作用 | D. | 減弱植物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成像在視網(wǎng)膜的前方,應(yīng)配戴凹透鏡 | |
B. | 成像在視網(wǎng)膜的前方,應(yīng)配戴凸透鏡 | |
C. | 成像在視網(wǎng)膜的后方,應(yīng)配戴凹透鏡 | |
D. | 成像在視網(wǎng)膜的后方,應(yīng)配戴凸透鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)生物種類的多樣性 | B. | 保護(hù)的措施多樣性 | ||
C. | 保護(hù)基因的多樣性 | D. | 保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
AA | Aa | aa | |
男性 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 單眼皮 |
女性 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
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