如圖所示為人體內(nèi)某些物質(zhì)進(jìn)出循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程,序號(hào)所代表物質(zhì)可表示為( )
A.①可表示為葡萄糖,⑤可表示為胰島素
B.②可表示為氧氣,④可表示為二氧化碳
C.③可表示為二氧化碳,⑤可表示為胰液
D.①可表示為蛋白質(zhì),④可表示為無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年湖南省婁底市漣源市中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題
在生長(zhǎng)著許多水生植物的池塘中養(yǎng)魚(yú),經(jīng)常可以看到魚(yú)在黎明時(shí)浮頭,甚至跳出水面,其原因是( )
A.池塘表層水比較溫暖 B.魚(yú)喜歡到水面上覓食
C.池水中含氧量降低 D.魚(yú)喜歡陽(yáng)光的刺激
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年湖北省天門(mén)市中考生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
哮喘是常見(jiàn)的呼吸系統(tǒng)疾病,嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致肺泡的彈性回縮減弱,此情況將直接影響( )
A.肺與外界的氣體交換 B.血液與組織細(xì)胞的氣體交換
C.氣體在血液中的運(yùn)輸 D.胸廓的擴(kuò)張與回縮
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年河北省保定市高陽(yáng)縣中考模擬生物試卷(解析版) 題型:探究題
某中學(xué)對(duì)本校八年級(jí)學(xué)生及家庭成員中能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表:
組別 | 父母性狀 | 被調(diào)查家庭數(shù)量 | 學(xué)生性狀及數(shù)量 | |
能卷舌 | 不能卷舌 | |||
第一組 | 能卷舌×能卷舌 | 150 | 124 | 26 |
第二組 | 能卷舌×不能卷舌 | 56 | 41 | 15 |
第三組 | 不能卷舌×不能卷舌 | 20 | 0 | 20 |
(1)根據(jù)第 組數(shù)據(jù),可以判斷出能卷舌是顯性性狀,不能卷舌是隱性性狀.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出第二組家庭父母中,能卷舌個(gè)體可能的基因組成: (顯性基因用A表示,隱性基因用a表示).
(3)小剛不能卷舌,但其父母卻都能卷舌.小剛的父母響應(yīng)國(guó)家“二孩”政策,準(zhǔn)備要再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子為能卷舌的可能性是 .
(4)小剛想要一個(gè)妹妹,他的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的概率是 .
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年河北省保定市高陽(yáng)縣中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一次體檢時(shí),發(fā)現(xiàn)小王體內(nèi)沒(méi)有乙肝抗體,醫(yī)生建議他注射乙肝疫苗.注射的乙肝疫苗和產(chǎn)生的免疫方式分別是( )
A.抗體、非特異性免疫 B.抗原、非特異性免疫
C.抗體、特異性免疫 D.抗原、特異性免疫
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年河北省保定市高陽(yáng)縣中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)及操作的敘述,正確的是( )
A.在玉米種子剖面上滴碘液,變成藍(lán)色的是子葉
B.探究光合作用的產(chǎn)物時(shí),需對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行暗處理
C.顯微鏡視野中物像移動(dòng)的方向與玻片標(biāo)本移動(dòng)的方向相同
D.低倍鏡下觀(guān)察到的細(xì)胞時(shí)物像模糊,可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡進(jìn)行觀(guān)察
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年廣西貴港市港南區(qū)中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“自然選擇學(xué)說(shuō)”可以解釋生物進(jìn)化的原因,它的提出者是( )
A.達(dá)爾文 B.弗萊明 C.列文•虎克 D.巴斯德
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年廣西貴港市港南區(qū)中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片”和“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,染色所用的液體分別是( )
A.稀碘液、清水 B.稀碘液、稀碘液
C.生理鹽水、稀碘液 D.清水、生理鹽水
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年福建省中考生物模擬試卷(解析版) 題型:填空題
關(guān)于生物進(jìn)化的原因,人們進(jìn)行了長(zhǎng)期的探索,提出了各種解釋?zhuān)渲斜蝗藗兤毡榻邮艿氖怯?guó)科學(xué)家達(dá)爾文的 學(xué)說(shuō).這個(gè)學(xué)說(shuō)提出自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),最終結(jié)果是 .
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