1．做人工呼吸的次數(shù)應(yīng)是（　　）
A．應(yīng)快速進(jìn)行，頻率越高越好
B．應(yīng)與正常呼吸頻率相當(dāng)，每分鐘15-20次
C．應(yīng)緩慢進(jìn)行，每分鐘大約10次
D．應(yīng)保持每分鐘30次以上

分析 成年人在平靜狀態(tài)下的呼吸頻率大約是15---20次/分，人工呼吸的頻率應(yīng)和人體自然呼吸的頻率相同．

解答 解：根據(jù)呼吸運(yùn)動(dòng)的原理，可用人工方法讓胸廓有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小，以幫助呼吸運(yùn)動(dòng)減弱或暫時(shí)停止呼吸的患者維持肺的通氣功能，這就叫人工呼吸．每分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)叫呼吸頻率．據(jù)測(cè)定，呼吸頻率隨著年齡、性別和活動(dòng)情況的不同而不同．成年人在平靜狀態(tài)下的呼吸頻率大約是15---20次/分，人體活動(dòng)加強(qiáng)時(shí)，呼吸的頻率和深度都會(huì)增加．人工呼吸的頻率應(yīng)和人體自然呼吸的頻率相同．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：成年人在平靜狀態(tài)下的呼吸頻率大約是15---20次/分，人體活動(dòng)加強(qiáng)時(shí)，呼吸的頻率和深度都會(huì)增加．人工呼吸的頻率應(yīng)和人體自然呼吸的頻率相同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖A、B、C、D是人體D的生理活動(dòng)，字母a～f代表某些物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）淀粉在口腔部開始被消化，最終在小腸中被消化成的物質(zhì)a是葡萄糖．
（2）a在血液中由血漿運(yùn)輸，到達(dá)身體各部位．
（3）發(fā)生B過(guò)程后血液中含量明顯升高．
（4）正常情況下，d、e、f三者中d、e含有a，若某人f中含有a，且腎臟功能正常的話，則可以通過(guò)注射胰島素來(lái)進(jìn)行治療．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．科學(xué)家大量生產(chǎn)胰島素把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入到哪種菌內(nèi)，并對(duì)其進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)（　　）
A．大腸桿菌B．醋酸菌C．乳酸菌D．酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，如表中的液體A、B、C分別取自予圖示結(jié)構(gòu)的不同部位，經(jīng)過(guò)化驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題：
成分液體A
（克/100毫升）		液體B
（克/100毫升）		液體C
（克/100毫升）
蛋白質(zhì)8.000.000.00
葡萄糖0.100.100.00
無(wú)機(jī)鹽0.720.721.10
尿素0.030.031.80
（1）圖中結(jié)構(gòu)[1]中流動(dòng)的是動(dòng)脈血．
（2）分析表中各成分的含量變化，你認(rèn)為液體B應(yīng)取自于圖中的[4]腎小囊部位，是經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用形成的．
（3）尿的形成是連續(xù)的，但人體排尿是間斷的，排尿活動(dòng)的中樞位于脊髓．
（4）王大媽的去體檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)尿液中有葡萄糖，進(jìn)一步檢查發(fā)現(xiàn)她的腎臟是很健康的，則她身體內(nèi)現(xiàn)問(wèn)題的具體部位是：胰島．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．可愛的“蠶寶寶”和蠶蛾，分別處于家蠶發(fā)育的哪個(gè)階段（　�。�
A．卵、若蟲B．幼蟲、成蟲C．若蟲、蛹D．蛹、幼蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．能人中，男性的腦容量為700～800ml，女性的腦容量為500～600ml．他們的特點(diǎn)是能夠制造石器和使用石器．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)完善下面六種動(dòng)物的分類表解圖并回答問(wèn)題：
a．熊貓 b．天鵝 c．草履蟲 d．鯽魚 e．家蠶f．螳螂
（1）填出分類表解圖中①、②、③的分類依據(jù)．
①肺呼吸；
②胎生；
③卵生．
2）在數(shù)字④、⑤、⑥、⑦、⑧處填上動(dòng)物的名稱代號(hào)．
④d⑤b⑥c⑦e⑧f．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是探究酵母菌呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．①中加NaOH是為了清除空氣中CO2
B．②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物
C．②中酵母菌只能在有氧條件下生存
D．③中加Ca（OH）2用于檢測(cè)②中是否有CO2產(chǎn)生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．下面是發(fā)現(xiàn)青霉素的弗萊明先生所進(jìn)行的探索過(guò)程：
①觀察及對(duì)問(wèn)題的，識(shí)：培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉，在其周圍沒(méi)有細(xì)菌生長(zhǎng)．②為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？③假設(shè)：④進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把青霉放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，觀察這些培養(yǎng)液對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響．⑤結(jié)果：培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖．⑥結(jié)論：
請(qǐng)根據(jù)上述“探索過(guò)程”回答下列問(wèn)題：
（1）作為這一實(shí)驗(yàn)的假設(shè)最為恰當(dāng)?shù)氖荄．
A、青霉能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)         B、青霉污染了細(xì)菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基
C、青霉可能產(chǎn)生了有利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)  D、青霉可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)
（2）結(jié)論是青霉菌可產(chǎn)生一種阻止細(xì)菌繁殖的物質(zhì)．
（3）青霉屬于真菌．（細(xì)菌或真菌）

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