向日葵在生活過(guò)程中要呼吸，需要
A．吸入氧氣，呼出二氧化碳B．吸入氧氣，呼出氧氣
C．吸入二氧化碳，呼出氧氣D．吸入二氧化碳，呼出二氧化碳
A
分析：根據(jù)氧氣能供給動(dòng)植物呼吸的性質(zhì)分析即可；
解答：解；動(dòng)植物的呼吸都是利用氧氣分解有機(jī)物并釋放能量，所以動(dòng)、植物的呼吸作用需要消耗空氣中的氧氣，并釋放出二氧化碳
故選A．
點(diǎn)評(píng)：此題是考查動(dòng)植物呼吸作用的基礎(chǔ)題，解題的關(guān)鍵是掌握呼吸作用需要氧氣；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

合理密植是什么在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用
A．呼吸作用B．吸收作用C．蒸騰作用D．光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：連線題

連線題（將兩邊相關(guān)的知識(shí)用線連接起來(lái)，每條線分）
a.合理密植                   A頂端優(yōu)勢(shì)
b.中耕松土                   B.蒸騰作用原理
c.西紅柿摘除頂芽             C.光合作用原理
d.幼苗在陰天移栽             D.呼吸作用原理

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖為某學(xué)校生物興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?br />
A．驗(yàn)證光照是光合作用的條件B．驗(yàn)證氧氣是植物呼吸作用的原料
C．驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料D．驗(yàn)證二氧化碳是植物呼吸作用的產(chǎn)物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物，步驟如下,先把步驟補(bǔ)充完整,然后回答后面的問(wèn)題:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽(yáng)光下，照射3至4小時(shí)。
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸變成      色。
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到，沒(méi)有遮光的部分變      色。
（1）步驟①的作用：                    。
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了：綠葉制造有機(jī)物的外界條件是             ；綠葉制造有機(jī)物的過(guò)程用反應(yīng)式表示出來(lái)                                                

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

小華發(fā)現(xiàn)蘿卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分卻呈綠色，經(jīng)仔細(xì)觀察，又發(fā)現(xiàn)大蔥和菜也這樣的，這是為什么呢？小華猜想葉綠素的形成可能與光有關(guān)．于是，他用家里的蒜瓣為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)一個(gè)方案來(lái)驗(yàn)證自己的猜想．
（1）針對(duì)小華的疑問(wèn)，應(yīng)該提出的假設(shè)是______．
（2）小華將一些蒜瓣分別浸泡在甲、乙兩個(gè)裝有水的磁盤(pán)中，兩磁盤(pán)中蒜瓣的數(shù)量應(yīng)______．然后將甲放在陽(yáng)光下，乙盤(pán)放在完全密封的紙箱中，其他條件______．
（3）根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測(cè)，甲盤(pán)中長(zhǎng)出來(lái)的蒜苗葉是______色的，而乙盤(pán)中的蒜苗葉是______色的．
（4）在這個(gè)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)變量是______．
（5）小華的上述研究方法屬于______法．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是《綠葉在光下制造有機(jī)物》這個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)步驟．以下正確的是（　�。�
①該圖的步驟稱(chēng)為脫色，小燒杯中的液體為酒精；
②該步驟前綠葉暗處理了一晝夜，并進(jìn)行了光照幾小時(shí)；暗處理的目的是為了葉片原有的有機(jī)消耗盡或運(yùn)輸走；
③該步驟中不用隔水加熱也行；
④葉片加熱至黃白色即可；
⑤用碘液直接滴加入小燒杯中以檢驗(yàn)綠葉中有無(wú)產(chǎn)生淀粉
⑥最后理想的結(jié)果是葉片原來(lái)遮光處為深藍(lán)色．
A．①②④B．①②⑥C．①②③④D．①②⑤

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

現(xiàn)有一實(shí)驗(yàn)，具體步驟如下：
①把盆栽的銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用不透光的黑紙把一片葉的一部分從正面和背面蓋住，然后移到陽(yáng)光下，照射3至4小時(shí)．
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙．
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色．
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈后放在培養(yǎng)皿里，向葉片上滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟回答：
（1）步驟①的作用______．
（2）步驟④中酒精的作用______．
（3）進(jìn)行遮光處理的目的是______．
（4）葉片未遮光的部分變成______色，原因是______．
（5）葉片遮光部分呈______色，原因是______．
（6）天竺葵葉片的銀邊顏色沒(méi)有變藍(lán)，說(shuō)明______．______
（7）把葉片切成薄片制成裝片，放在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞中分散的被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是______．
（8）這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的產(chǎn)物是______，條件是______和______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

儲(chǔ)藏蔬菜和水果時(shí)，往往向倉(cāng)庫(kù)中通入一定濃度的二氧化碳或低溫冷藏，其目的是
A．降低庫(kù)內(nèi)溫度
B．促進(jìn)庫(kù)內(nèi)氣體流動(dòng)
C．抑制呼吸作用
D．有利于有機(jī)物的積累

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