17．呼吸系統(tǒng)中的鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進(jìn)出肺的通道，叫做呼吸道．

分析 呼吸系統(tǒng)的組成如圖：

呼吸道保證了氣體的暢通；肺是氣體交換的場(chǎng)所．據(jù)此解答．

解答 解：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管．這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通，又對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤(rùn)的作用；肺是氣體交換的場(chǎng)所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．
故答案為：咽；支氣管．

點(diǎn)評(píng) 呼吸系統(tǒng)的組成和功能是考查的重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要注意．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列水生動(dòng)物中屬于軟體動(dòng)物的是（　�。�
A．海葵B．文蛤C．珊瑚蟲D．蝦類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，回答：

（1）上述微生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是丁，屬于真菌的是乙、丙（填代碼）．
（2）甲的生命活動(dòng)的控制中心位于[3]遺傳物質(zhì)中，控制丙的生命活動(dòng)的中心位于[4]細(xì)胞核內(nèi)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）植物生命活動(dòng)所需要的能量來自于圖中過程【A】呼吸作用所釋放的能量．
（2）該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)是A、B（用圖中的字母表示）．
（3）二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門戶”是氣孔．
（4）光合作用是把光能轉(zhuǎn)化成貯存在有機(jī)物中的能量．
（5）下列兩個(gè)反應(yīng)式①和②分別表示綠色植物進(jìn)行的不同生理活動(dòng)，①式中的a代表的是葉綠體．
（6）根據(jù)①式可知適當(dāng)增加溫室大棚內(nèi)二氧化碳的含量可提高棚內(nèi)蔬菜產(chǎn)量；一般要求在晚上適當(dāng)降低溫室棚內(nèi)的溫度，其目的是減弱②式表示的生理活動(dòng)．（選填“增加”、“減弱”）
①二氧化碳+水$→_{a}^{光}$有機(jī)物+氧氣    ②有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．氣管能保持空氣流通的原因是（　�。�
A．有“O”型的軟骨作支架B．肌肉較松弛
C．氣管壁較硬D．周圍有肌肉牽拉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于腔腸動(dòng)物的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．身體呈輻射對(duì)稱
B．生活在水中，屬于脊椎動(dòng)物
C．有口無肛門，體表有刺細(xì)胞
D．水螅、珊瑚蟲、�？⒑ｒ厥乔荒c動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．家鴿能進(jìn)行氣體交換的器官是（　�。�
A．氣管B．氣囊C．肺D．肺和氣囊

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．圖丙中B、D處箭頭表示的形成尿的兩個(gè)重要作用；B處腎小球的過濾作用，當(dāng)血液流經(jīng)B處時(shí)，血液中的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)不能被濾過，如圖在E中發(fā)現(xiàn)含有葡萄糖，說明此人很可能是胰島分泌的胰島素不足．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．識(shí)圖回答下列問題．
（1）此細(xì)胞是植物細(xì)胞（動(dòng)物或植物），其中[④]液泡．
（2）能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的[②]細(xì)胞膜．
（3）細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)是[③]細(xì)胞核，其中的染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成．

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