分析 動物的行為是指動物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動,包括身體的運動、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等.從動物行為的功能、意義來看,動物的行為分為:取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會(群)行為.
解答 解:覓食行為:是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為.
防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等.
繁殖行為:與動物繁殖有關(guān)的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為.
因此圖中①屬于覓食行為,②屬于防御行為,③屬于生殖行為.
(2))②中的行為對維持個體的生存和種群的延續(xù)是十分重要的.
(3)圖中③和B家燕育雛都屬于生殖行為,而枯葉蝶形似枯葉、松毛蟲體色與環(huán)境一致都屬于防御行為.
(4)通過各種行為可以對環(huán)境變化作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),這對它們的生存與發(fā)展有積極的意義.
故答案為:(1)覓食;防御;生殖;(2)個體;種群;(3)B;(4)積極
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為的目的、獲得途徑.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 城市生態(tài)系統(tǒng)是以人為中心的人工生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 城市生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈要比自然生態(tài)系統(tǒng)復(fù)雜 | |
C. | 城市生態(tài)系統(tǒng)大量的能源和物質(zhì)必須從外部輸入 | |
D. | 城市生態(tài)系統(tǒng)缺乏分解者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能培育優(yōu)良的植物品種 | |
B. | 培養(yǎng)無病毒感染植株 | |
C. | 可實現(xiàn)優(yōu)良品種的長期保存 | |
D. | 能在較短的時間內(nèi)大量、快速地繁殖植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “種”是最基本的分類單位,每一個“種”里有多個物種 | |
B. | 分類單位越大,生物間的共同特征越多 | |
C. | 狼屬于哺乳綱食肉目 | |
D. | 分類單位由大到小依次是界、綱、目、科、門、屬、種 |
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