A. | 丙、甲、乙 | B. | 丙、乙、甲 | C. | 甲、乙、丙 | D. | 乙、甲、丙 |
分析 化石是由生物體的堅(jiān)硬部分形成的,如植物莖的化石,動(dòng)物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石,有些化石則是生物體的印痕所形成的,如樹(shù)葉的印痕化石,因此所有的化石都是生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動(dòng)物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的.
解答 解:化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面;不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系.也就是說(shuō),在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類地位越低等;在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等.圖中,丙所處的地層最古老,乙所處的地層距今最近,甲位于二者之間,因此,這些地層中的化石按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜排列的應(yīng)該是丙、甲、乙.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解化石的分布規(guī)律.化石在地層中的出現(xiàn)是有一定順序的,和生物的進(jìn)化相一致即平行關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②①④③ | C. | ①②④③ | D. | ②①③④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲乙丙丁 | B. | 甲乙丙 | C. | 乙丙丁 | D. | 甲乙 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)習(xí)行為 | B. | 社會(huì)行為 | C. | 覓食行為 | D. | 繁殖行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
結(jié)構(gòu)特點(diǎn) | 所屬類群 | 該類植物的編號(hào) | |
孢子植物 | 沒(méi)有根、莖、葉分化 | 藻類植物 | ②④ |
只有莖、葉分化 | 苔蘚類植物 | ① | |
有根、莖、葉分化 | 蕨類植物 | ③ | |
種子植物 | 種子裸露,沒(méi)有果皮包被 | 裸子植物 | ⑦ |
種子有果皮包被 | 被子植物 | ⑥⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含鐵、鋅、鈣的無(wú)機(jī)鹽 | B. | 含錳、鉬、銅的無(wú)機(jī)鹽 | ||
C. | 含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽 | D. | 含氮、磷、鈣的無(wú)機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物能影響環(huán)境 | B. | 生物能適應(yīng)環(huán)境 | C. | 環(huán)境能適應(yīng)生物 | D. | 環(huán)境能影響生物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2N→2N→2N | B. | 2N→4N→4N | C. | 2N→4N→2N | D. | 4N→4N→2N |
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