5.在緊急情況下,當(dāng)A型血傷者因大量失血而危及生命,而血源缺乏時(shí),可適量地為其輸入O型血,但輸血的速度要慢些,主要的原因是( 。
A.獻(xiàn)血者的紅細(xì)胞中含抗A的凝集原B.獻(xiàn)血者的血漿中含抗A的凝集素
C.受血者的紅細(xì)胞中含抗B的凝集原D.受血者的血漿中含抗B的凝集素

分析 輸血以輸同型血為原則.例如:正常情況下A型人輸A型血,B型血的人輸B型血.據(jù)此作答.

解答 解:由分析可知,輸血以輸同型血為原則.但在緊急情況下,AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以輸給任何血型的人.如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯,輸進(jìn)來(lái)的凝集素來(lái)不及稀釋,也可能引起凝集反應(yīng).因此,輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則.異血型者之間輸血,要少而慢,只有在緊急情況下,不得已才采用.因此首先考慮的是輸同型血,實(shí)在沒(méi)有同型血,可以少量輸O型血.
 早在1990年,有人發(fā)現(xiàn)人類(lèi)的紅細(xì)胞含有兩種凝集原,分別叫做A凝集原和B凝集原;人類(lèi)血清中則含有與他們相對(duì)抗的兩種凝集素,分別叫做抗A凝集素和抗B凝集素.按照紅細(xì)胞所含A、B凝集原的不同,把人類(lèi)血液分為四型:凡紅細(xì)胞只含有A凝集原的,叫做A型;只含有B凝集原的,叫做B型;A、B兩種凝集原都含有的,叫做AB型;A、B兩種凝集原都不含有的,叫做O型.同時(shí),從調(diào)查研究中還證明,每個(gè)人的血清中都不含有與他自身紅細(xì)胞凝集原相對(duì)抗的凝集素.因此,A型血的人的血管中只含有抗B凝集素;B型人的血清中只含有抗A凝集素;AB型人的血清中兩種凝集素都沒(méi)有;O型人的血清中則兩種凝集素全有.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 注意:雖然AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以輸給任何血型的人,但原則是輸同型血.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是讓葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗.
(2)部分遮光:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),然后移到陽(yáng)光下照射.用黑紙片遮光的目的是為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)幾小時(shí)后,摘下葉片,去掉遮光的紙片.
(4)脫色:把葉片放入盛有的小燒杯中,加熱,使葉片中的葉綠素溶解,葉片變成黃白色.
(5)漂洗、染色:用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
(6)觀察:稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán),見(jiàn)光部分變藍(lán).
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(7)見(jiàn)光部分進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生淀粉.
(8)寫(xiě)出光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.冬眠期間的青蛙,其呼吸主要依靠( 。
A.B.C.皮膚D.皮膚和肺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖表示將葉片制成切片,在顯微鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖分析

(1)植物體與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶是[B]氣孔.
(2)與莖的輸導(dǎo)組織相連的是葉片中的[A]葉脈.
(3)②是細(xì)胞膜,能夠阻止噴灑在葉上的農(nóng)藥進(jìn)入細(xì)胞.
(4)通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物主要存在于圖中的結(jié)構(gòu)⑤液泡中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),用消毒的牙簽刮取的部位和載玻片上滴加的液體分別是( 。
A.口腔內(nèi)側(cè)壁、生理鹽水B.口腔內(nèi)側(cè)壁、自來(lái)水
C.牙齦、自來(lái)水D.舌跟、生理鹽水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.試分辨下列結(jié)構(gòu)屬于生物體的什么結(jié)構(gòu)層次?(把序號(hào)填入橫線)
①皮膚  ②切斷蓮藕發(fā)現(xiàn)的絲  ③草履蟲(chóng)  ④葉脈  ⑤衣藻   ⑥洋蔥的鱗片葉  ⑦西瓜果肉中一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒  ⑧草莓  ⑨肌腱
細(xì)胞:③⑤⑦;器官:①⑥⑧.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.肺泡中的氧氣進(jìn)入周?chē)?xì)血管的血液中,至少通過(guò)的細(xì)胞膜層數(shù)是(  )
A.5層B.2層C.3層D.4層

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.請(qǐng)你認(rèn)真觀察如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并嘗試分析回答下列問(wèn)題:

(1)甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)裝置中能構(gòu)成兩個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),它們是甲和乙、甲和丙;
(2)若將甲裝置中的清水換成氫氧化鈉溶液,則單位時(shí)間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目將會(huì)減少;
(3)丁組實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)驗(yàn)證呼吸作用放出二氧化碳;
(4)若戊裝置用來(lái)驗(yàn)證植物的蒸騰作用,請(qǐng)你指出此裝置需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方:透明塑料袋不應(yīng)罩住花盆,而應(yīng)只罩住植株.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.流行性感冒是常見(jiàn)傳染病,是病原體侵染人體呼吸道引起的.癥狀是發(fā)熱、頭痛、咳嗽、打噴嚏、全身酸痛等.一旦出現(xiàn)流行性感冒病人,在人口密集的地方極易傳播,在短時(shí)間內(nèi)迅速蔓延.分析回答:
(1)流行性感冒能在人群中傳播,它具有傳染性和流行性等特點(diǎn).試舉一例說(shuō)明流行性感冒的可能傳播途徑健康人吸入了含流感病毒飛沫的空氣.
(2)從傳染病的預(yù)防措施看,醫(yī)生對(duì)流行性感冒患者進(jìn)行打針、吃藥等具體治療屬于控制傳染源;健康人應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉,提高自身免疫力屬于保護(hù)易感人群.
(3)從切斷傳播途徑的角度,制訂一條在教室內(nèi)預(yù)防傳染病的具體措施教室應(yīng)勤開(kāi)門(mén)、窗,通風(fēng)換氣.
(4)流行性感冒的傳染源、傳播途徑、易感人群依次是B
A.飛沫、空氣,流感患者,大多數(shù)人    B.流感患者,飛沫、空氣,大多數(shù)人
C.大多數(shù)人,飛沫、空氣,流感患者    D.飛沫、空氣,大多數(shù)人,流感患者.

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同步練習(xí)冊(cè)答案