5．桃樹與家兔在結(jié)構(gòu)層次上的不同點(diǎn)是桃樹沒有（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．

解答 解：植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物物體；桃樹是綠色開花植物，家兔屬于動(dòng)物，通過比較就會(huì)得出桃樹沒有系統(tǒng)．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的不同點(diǎn)是植物體沒有系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
圖中[1]是關(guān)節(jié)頭，[2]是 關(guān)節(jié)窩，兩者相對(duì)的面有一層[3]關(guān)節(jié)軟骨，具有減少摩擦緩沖震蕩的作用，[4]關(guān)節(jié)囊，由 結(jié)締組織構(gòu)成，[5]是關(guān)節(jié)腔，內(nèi)有少量滑液，用來潤滑關(guān)節(jié)軟骨．由圖可見，關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)具有既牢固又靈活的特點(diǎn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列各項(xiàng)中，與“神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→羊”的層次一致的是（　�。�
A．分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→莖→小麥
B．骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼→運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)→牛
C．上皮細(xì)胞→上皮組織→胃→小腸→豬
D．上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→馬

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在生態(tài)系統(tǒng)中，食物和能量沿食物鏈流動(dòng)，則其中的能量最終來自于（　　）
A．植物B．動(dòng)物C．真菌D．陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．肌腱屬于結(jié)締組織，骨骼肌屬于肌肉組織，大腦皮層屬于神經(jīng)組織，小腸上皮屬于上皮組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．長江江豚，性情活潑，分布在長江中下游一帶，以洞庭湖、鄱陽湖以及長江干流為主．近年來，由于干旱、濫捕濫撈、航運(yùn)、水閘和堤壩建設(shè)、污染物排放、過度采砂等因素，使江豚生存空間越來越小，處于瀕臨滅絕的境地．要想保護(hù)長江生態(tài)的“活化石”和“水中大熊貓”-長江江豚，作為中學(xué)生，應(yīng)該怎么做？（至少寫出2點(diǎn)）①拒絕食用江豚；②多做宣傳，提高公民的環(huán)保意識(shí)，讓人們愛護(hù)江豚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，在顯微鏡下觀察到的正確圖示是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．請(qǐng)將組織與相應(yīng)的功能用線連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案