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5．植物腐爛的枯枝、動物的糞便能調節(jié)土壤肥力，改良土壤．體現了生物與環(huán)境的關系是（　�。�
A．生物能適應環(huán)境B．生物能影響環(huán)境C．環(huán)境能影響生物D．環(huán)境能適應生物

分析 生物和環(huán)境之間相互影響，相互作用，生物與環(huán)境的關系非常密切．生物必須適應環(huán)境才能生存，同時也影響環(huán)境，據此分析解答．

解答 解：蚯蚓在土壤中在土壤中鉆洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生長； 蚯蚓能富集養(yǎng)分，生活著的蚯蚓每時每刻都在吞食大量的有機物和土壤，把蚓糞和其他代謝產物排泄到土壤中，從而增加了土壤的肥力．實驗證明，有蚯蚓棲息的周圍土壤中，許多無機鹽的元素，如磷、鉀、鈣、鎂等增加數倍，因此蚯蚓對環(huán)境有影響．
故選：B

點評 解答此類題的關鍵是理解生物適應環(huán)境又能影響環(huán)境．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

8．中醫(yī)常通過“切脈”來推知體內各器官的健康狀況：病人在醫(yī)院打吊瓶時，針頭插入的是手臂上的一條“青筋”．這里所說的“切脈”的“脈”和“青筋”分別是指（　�。�
A．動脈B．靜脈C．毛細血管D．神經

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．藻類植物的生活環(huán)境是（　�。�
A．都生活在水中B．都生活在海水中
C．大多數生活在水中D．大多數生活在淡水中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．昆蟲的足和翅分別是（　�。�
A．兩對翅，四對足B．四對翅，兩對足C．兩對翅，三對足D．三對翅，兩對足

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．將下列動物與它們所屬的類群連起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．按照從微觀到宏觀的順序來描述，人和動物體的結構層次是（　　）
A．細胞→系統(tǒng)→組織→器官→個體B．細胞→組織→系統(tǒng)→器官→個體
C．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體D．細胞→器官→系統(tǒng)→組織→個體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．“莊家一枝花，全靠肥當家”，肥料的作用主要是給植株的生長提供（　�。�
A．有機物B．無機鹽C．水分D．蛋白質

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是四種不同生物的細胞結構圖，關于它們結構的比較錯誤的是（　�。�
A．四種細胞都有細胞膜、細胞質
B．與b不同，c細胞中的能量轉換器只有線粒體
C．該四種細胞為了獲得生活所需的能量都必須消耗有機物和氧
D．a、c、d生活所需要的有機物都主要來自于b類生物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請根據眼球的基本結構圖，寫出有關結構的名稱和功能：
（1）圖中能讓人眼看遠看近的結構是晶狀體，透明而有彈性，像雙凸透鏡，能聚焦光線而成像；
（2）人體視覺感受器是視網膜，內有許多對光線敏感的細胞；視覺形成的部位是大腦皮層的視覺中樞．

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