A. | 嫁接技術(shù) | B. | 克隆技術(shù) | C. | 組織培養(yǎng)技術(shù) | D. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
分析 (1)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體.
(2)“克隆”的含義是無(wú)性繁殖,即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系,該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同.
(3)組織培養(yǎng),組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的情況下,將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織,如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來(lái),放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生長(zhǎng)、分化最后長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株.
(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使之與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.
解答 解:ABC、嫁接技術(shù)、克隆技術(shù)、組織培養(yǎng)技術(shù),都不能改變生物的基因組成;
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將目的基因轉(zhuǎn)入另一種生物基因組中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì),因此能改變生物基因組成.
所以能改變生物基因組成的技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù).
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握嫁接技術(shù)、克隆技術(shù)、組織培養(yǎng)技術(shù)和轉(zhuǎn)基因技術(shù)的特點(diǎn)和原理.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 感冒藥是家庭常備藥物,過(guò)期一兩周仍可服用 | |
B. | 香煙中的尼古丁、焦油等會(huì)損壞人體的呼吸系統(tǒng) | |
C. | 吸毒能使人在短時(shí)間內(nèi)極度興奮,可以少量使用毒品 | |
D. | 遇到好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲,可以廢寢忘食地連續(xù)數(shù)日去攻關(guān) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A代表原始生命,它生活在原始海洋中 | |
B. | A由于營(yíng)養(yǎng)方式不同,進(jìn)化成代表不同生物類(lèi)群的兩大主干,其分類(lèi)單位是界 | |
C. | 鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是由B古代爬行類(lèi)進(jìn)化來(lái)的,C與蕨類(lèi)植物的區(qū)別是用種子繁殖 | |
D. | 從進(jìn)化樹(shù)中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由小體型到大體型,由水生到陸生,由低等到高等 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 視覺(jué)的形成 | B. | 見(jiàn)到紅燈停車(chē) | ||
C. | 聽(tīng)到鈴聲走進(jìn)教室 | D. | 進(jìn)食時(shí)分泌唾液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在生物分類(lèi)中,它屬于無(wú)脊椎動(dòng)物 | |
B. | 在生態(tài)系統(tǒng)成分中,它屬于消費(fèi)者 | |
C. | 該紅樹(shù)林中所有的汀角攀樹(shù)蟹構(gòu)成一個(gè)群落 | |
D. | 汀角攀樹(shù)蟹的棲樹(shù)習(xí)性是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
食物 | A | B | C | D | E |
糖類(lèi)(g) | 0.4 | 48.2 | 8.8 | 52 | 18 |
脂肪(g) | 90 | 7 | 9.5 | 0.1 | 2 |
蛋白質(zhì)(g) | 6 | 38 | 65 | 2.5 | 6 |
維生素A(mg) | 4 | 40 | 7 | 0 | 3 |
維生素C(mg) | 7 | 12 | 10 | 1 | 220 |
維生素D(mg) | 40 | 0 | 14 | 0 | 0 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②①③④ | B. | ①②③④ | C. | ①③④② | D. | ①③②④ |
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