2.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請回答:
(1)此圖不能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),原因是缺少非生物部分和分解者.
(2)鷹與狐屬于競爭關系,鷹與蛇屬于捕食和競爭關系.
(3)此食物網(wǎng)由5條食物鏈組成.
(4)從整體上看,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是草.
(5)若對該草原施用某種農(nóng)藥,則該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的體內(nèi)積累的農(nóng)藥的濃度最高.
(6)狐體內(nèi)的有機物最終來源于草.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.

解答 解:(1)圖中草是生產(chǎn)者,動物是消費者,所以此圖不能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),原因是缺少非生物部分和分解者.
(2)鷹與狐都兔和鼠,因此鷹與狐屬于競爭關系,鷹吃蛇屬于捕食關系,鷹和蛇都吃鼠屬于競爭關系,因此鷹與蛇屬于捕食和競爭關系.
(3)圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,所以此食物網(wǎng)由5條食物鏈組成.
(4)能量沿著食物鏈流動逐級遞減.因此在食物鏈中營養(yǎng)級越高,相對數(shù)量越少,營養(yǎng)級越低,相對數(shù)量越多.圖中草是第一營養(yǎng)級,因此從整體上看,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是草.
(5)有毒物質(zhì)沿食物鏈流動逐級積累,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營養(yǎng)級最高的是鷹,因此“若對該草原施用某種農(nóng)藥”,則該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的體內(nèi)積累的農(nóng)藥的濃度最高.
(6)在該生態(tài)系統(tǒng)中只有草才能進行光合作用制造有機物,因此狐體內(nèi)的有機物最終來源于草.
故答案為:(1)非生物部分;分解者
(2)競爭;捕食和競爭
(3)5
(4)草
(5)鷹
(6)草

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、物質(zhì)能量和生物富集的特點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.生物圈的水循環(huán)中,水在植物體內(nèi)往高處運輸,這主要是由于( 。┑慕Y(jié)果.
A.吸收作用B.光合作用C.呼吸作用D.蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.人類捕捉青蛙和麻雀的結(jié)果,會使農(nóng)林害蟲增加.這說明動物在維持生態(tài)平衡中起到了重要的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

8.將10毫升血液放入盛有少量抗凝劑的試管中,靜置一段時間以后,在上、下兩部分的交界處呈白色的白細胞和血小板√(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧示意圖,請回答下列問題:
(1)若此圖表示人看到話梅分泌唾液的反射,則此反射的感受器位于眼球的[A]視網(wǎng)膜上,[B]代表的結(jié)構(gòu)是視神經(jīng),[C]代表的結(jié)構(gòu)是大腦皮層的視覺中樞.
(2)若此圖表示人聽到鈴聲走進教室的反射,則此反射的感受器在耳結(jié)構(gòu)中的[A]耳蝸內(nèi),[B]代表的結(jié)構(gòu)是聽覺神經(jīng),[C]代表的結(jié)構(gòu)是大腦皮層的聽覺中樞.
(3)若此圖表示手偶然碰到火立即縮手的反射,則此反射的神經(jīng)中樞位于[C]脊髓內(nèi)的縮手反射中樞,[D]代表的結(jié)構(gòu)是傳出神經(jīng),[E]代表的結(jié)構(gòu)是效應器.
(4)在上述的反射弧結(jié)構(gòu)中,B、C、D、E所接受的刺激一般都是神經(jīng)沖動.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.“無心插柳柳成蔭”的繁殖方式是( 。
A.嫁接B.扦插C.壓條D.播種

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于動物生殖和發(fā)育的說法,錯誤的是(  )
A.家蠶發(fā)育過程-完全變態(tài)B.蝗蟲的發(fā)育過程-不完全變態(tài)
C.家蠶、蝗蟲-體外受精D.家鴿-體內(nèi)受精、卵生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.人體青春期主要處于從小學到高中教育階段.圖1、圖2分別為小學至高中階段男女學生身高和體重曲線圖,根據(jù)曲線所示含義,請就下列表格各項陳述中寫出“是”或“否”.
(1)青春期人體外形是否如此變化填是或否?
A.在男女學生身高的曲線圖中,交叉點A和B說明:在相對應的年齡時期男生和
女生的平均身高相等
B.9歲至12歲,女生的平均身髙高于同齡男生的平均身高
(2)青春期人體外形是否如此變化填是或否?
A.青春期身高增長
B.青春期體重增加
C.青春期出現(xiàn)了第二性征,說明人體內(nèi)相應的性激素的含量有明顯增加

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

12.合理營養(yǎng)關系到個人和家庭的幸福,與國家無關,國家只要管好食品安全就行.×(判斷對錯)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案