【題目】根據(jù)生物變異發(fā)生的原因，變異可以分為變異和變異．

【答案】可遺傳的變異；不可遺傳的變異
【解析】解：生物的變異是普遍存在的，引起生物變異的原因是多種多樣的，但概括起來，不外乎兩種情況，一是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，可遺傳的變異；一是遺傳物質(zhì)沒變，只是受到了環(huán)境的影響，不可遺傳的變異．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的曲線圖，判斷正確的一項(xiàng)是（　�。�

A.

如圖是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線，引起CD段快速下降的激素是胰島素

B.

圖中如果曲線代表二氧化碳的變化，則血管B表示組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管

C.

如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，AB段表示肺完成一次呼氣過程

D.

如圖是三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度，Z曲線表示蛋白質(zhì)的消化過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)過程中發(fā)生的變化是

①子葉或胚乳內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解，轉(zhuǎn)化后，輸送給胚軸、胚根和胚芽

②胚根生長(zhǎng)后，突破種皮向地生長(zhǎng)發(fā)育成根

③吸水膨脹，呼吸作用增強(qiáng)

④胚軸伸長(zhǎng)，胚芽突破種皮背地生長(zhǎng)，發(fā)育成莖和葉

A．②④①③

B．③①②④

C．①②④③

D．②①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明放學(xué)回家，路過某居民小區(qū)時(shí)不慎被一只流浪貓抓傷了手。請(qǐng)結(jié)合如圖及所學(xué)知識(shí)回答問題：

(1)小明被貓抓傷時(shí)，手立即縮回，此反射活動(dòng)完成的途徑是______________________(用圖中的序號(hào)和箭頭表示)。

(2)小明在完成縮手反射后，感到被抓傷的手非常疼痛。疼痛是在____________產(chǎn)生的。

(3)在以后的幾天里，每當(dāng)經(jīng)過這個(gè)小區(qū)時(shí)，小明的心跳和呼吸都會(huì)不由自主地加快，當(dāng)聽到有人說到“貓”也會(huì)緊張，小明能夠聽到“貓”的感受器位于________，產(chǎn)生聽覺的部位是__________________________。聽到有人說到“貓”會(huì)緊張的行為是人類特有的________中樞參與的結(jié)果。

(4)小明被抓傷后，家人立即將其帶到醫(yī)院注射了狂犬疫苗，注射的疫苗屬于________，產(chǎn)生的免疫類型屬于______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”描述了鳥的哪種繁殖行為（ ）
A.育雛
B.筑巢
C.求偶
D.交配

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【題目】人體呼吸時(shí)產(chǎn)生二氧化碳是發(fā)生在（ ）

A. 血液 B. 肺泡 C. 氣管 D. 細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白、黃、棕、黑不同人種不同，根本原因是（ ）
A.生活環(huán)境不同
B.遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)不同
C.生活習(xí)慣不同
D.營(yíng)養(yǎng)狀況不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，很多植物的花都是白天開放，夜晚閉合。如果把光線遮擋起來并降低溫度，即使在白天，花也會(huì)閉合。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明，影響植物開花的因素是（ ）

A. 溫度 B. 光線 C. 植物種類 D. 陽(yáng)光和溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對(duì)同卵雙生的姐妹，姐姐生活在城市，妹妹生活在農(nóng)村．幾年后，兩人在膚色、體格上差別較大．像這樣的變異是可遺傳的．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案