16.圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖.根據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A.該食物網(wǎng)中包含4條食物鏈
B.蛇和鷹之間既存在捕食關(guān)系,又存在競爭關(guān)系
C.沒有分解者,圖中所示各食物鏈均不完整
D.最長的一條食物鏈為草鼠蛇鷹

分析 根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知:在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng).食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者;箭頭指向捕食者;食物鏈中不包括非生物成分和分解者.分析圖可知該生態(tài)系統(tǒng)中一共包含5條食物鏈:草→兔→鷹;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹;草→鼠→狐;草→兔→狐.

解答 解:A、食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營養(yǎng)級結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者.由圖可知,圖中的食物鏈分別是:草→兔→鷹;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹;草→鼠→狐;草→兔→狐.共五條,該選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、鷹和蛇都是生態(tài)系統(tǒng)中的高級消費(fèi)者,處在不同營養(yǎng)級;鷹以蛇為食,為捕食關(guān)系;同時(shí)又處于同一營養(yǎng)級,都以鼠為食物,故又為競爭關(guān)系.該選項(xiàng)正確;
C、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)怯缮a(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成,分解者不參與構(gòu)成食物鏈.該選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者,箭頭指向捕食者,所以最長一條的食物鏈應(yīng)書寫為:草→鼠→蛇→鷹,該選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選:B.

點(diǎn)評 計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù),先從生產(chǎn)者開始算有有幾個(gè)分支,再分別算出每個(gè)分支有幾條,最后求出每個(gè)分支上的條數(shù)的和.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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6.下列生物中,不屬于真菌的是( 。
A.酵母菌B.細(xì)菌C.青霉D.蘑菇

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7.能分泌雌性激素并產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官是卵巢.

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4.觀察人的眼球結(jié)構(gòu)和照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖:

①觀察圖說一說眼球的晶狀體、瞳孔和視網(wǎng)膜分別相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭、光圈、膠卷.
②患近視眼的人看不清遠(yuǎn)處的物體,近視眼可以通過配戴凹透鏡加以矯正.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列說法中正確的是( 。
A.眼球結(jié)構(gòu)中的晶狀體變凸則看不清近處的物體
B.當(dāng)人從明處到暗處時(shí),瞳孔變大
C.聽覺得形成是在聽小骨
D.耳郭是聲音進(jìn)入中耳的通道

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列可以說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)的是( 。
A.人通過出汗排出廢物B.鯨呼氣時(shí)會(huì)產(chǎn)生霧狀水柱
C.西瓜能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物D.含羞草的葉受到踫觸時(shí)會(huì)合攏

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.為了研究唾液淀粉酶的催化作用會(huì)受哪些因素的影響,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn).分析后回答問題:
試管編號加入物質(zhì)溫度PH值滴加碘液后顏色變化
12mL淀粉糊,2mL蒸餾水37℃7變藍(lán)
22mL淀粉糊,2mL唾液37℃7不變藍(lán)
32mL淀粉糊,2mL唾液45℃7變藍(lán)
42mL淀粉糊,2mL唾液37℃1.8變藍(lán)
52mL饅頭塊,2mL唾液37℃7變藍(lán)
(1)首先將表格中1-5號試管滴加碘液后顏色的變化補(bǔ)充完整.
(2)在1~4號試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是將5支試管一起在不同條件下放置5-10分鐘.
(3)試管1和2比較,說明唾液淀粉酶能消化淀粉.
(4)試管2和3比較,說明唾液淀粉酶的催化作用受到溫度的影響.
(5)試管2和5比較,說明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭的消化作用.
(6)試管2和4比較,說明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響.
(7)試管2滴加碘液后出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是唾液淀粉酶分解了淀粉.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為我國居民“平衡膳食寶塔”示意圖,從“塔基”到“塔頂”表示五類食物的大致比例.請據(jù)圖回答:
(1)處于發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)多吃圖中③和④類食物,因?yàn)檫@些食物含豐富的蛋白質(zhì),人的生長發(fā)育都離不開它.
(2)圖中②類食物是蔬菜和水果,如果長期不吃這類食物,會(huì)導(dǎo)致維生素類營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏.
(3)肥胖患者往往是由于飲食中糖類和脂肪成分?jǐn)z入量較正常人偏多.
(4)營養(yǎng)不良也會(huì)影響健康,如飲食中缺鈣老年人易患骨質(zhì)疏松病,缺鈣兒童易患佝僂。

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.6、消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺.消化和吸收的主要器官是小腸.

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同步練習(xí)冊答案