【題目】為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用,李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將一定量的干酵母和蔗糖放入圖中的瓶內(nèi),并加入一些溫開水,搖勻。
②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。
③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方),每天觀察瓶中的情況。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生 _____
(2)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是: _____
(3)為什么要將瓶子放在溫暖的地方 _____
(4)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用 試舉例說明。______________________________
【答案】產(chǎn)生氣泡使酵母菌和蔗糖充分地接觸酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度制作面包 制作饅頭等
【解析】
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用,解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入。
(1)觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體。
(2)將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸。
(3)酵母菌的生存也需一定的水分、適宜的溫度、有機(jī)物(營養(yǎng)物質(zhì))等,將瓶子放在溫暖的地方,是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度。
(4)發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程。酵母菌在有氧氣時(shí),葡萄糖被徹底分解為二氧化碳、水、大量能量,用于制作蒸饅頭、面包。沒有氧的情況下,葡萄糖的分解不徹底,產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量,用于釀酒。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖示人體生殖發(fā)育的部分過程示意圖,請(qǐng)回答:
(1)女性的主要生殖器官是[____]_____,其生理功能是產(chǎn)生__和分泌__。
(2)形成受精卵的部位是圖中[__]__。受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,逐漸發(fā)育成______,然后緩慢地移動(dòng)到[__]____ 中,最終植入其_______內(nèi)膜。
(3)胎兒發(fā)育成熟后,從[4] _______排出,該過程叫做_______。
(4)小明的媽媽響應(yīng)國家的號(hào)召實(shí)行計(jì)劃生育,做了結(jié)扎節(jié)育手術(shù),你認(rèn)為結(jié)扎的部位應(yīng)是[____]_______。
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【題目】假設(shè)8:OO小剛上學(xué)手上有100 個(gè)細(xì)菌,又假設(shè)每40分鐘繁殖一代且全部成活,到12:OO放學(xué)時(shí),她手上的細(xì)菌數(shù)目應(yīng)是___________個(gè).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某些生物的生殖和發(fā)育過程示意圖,其中①代表受精過程,②代表發(fā)育過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)若圖中生物體代表被子植物,受精卵形成后會(huì)發(fā)育成種子的______,在種子的外面常有_____包被。
(2)若圖中生物體代表蝗蟲,過程②需要經(jīng)歷受精卵、若蟲、成蟲,這種發(fā)育屬于___________。
(3)若圖中生物體代表青蛙,過程的①特點(diǎn)是________________。
(4)若圖中生物體代表人,產(chǎn)生生殖細(xì)胞A的器官是_______;受精卵染色體數(shù)目為___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中,如果蓋蓋玻片的方法不恰當(dāng),很容易出現(xiàn)氣泡,影響觀察效果.下列四種蓋蓋玻片的方法中,最不容易出現(xiàn)氣泡的是( )
A. 將蓋玻片放在載玻片一端,推向中央
B. 將蓋玻片自液滴上方水平蓋在載玻片上
C. 將蓋玻片的一側(cè)先靠近液滴,另一側(cè)快速放平
D. 將蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴,另一側(cè)緩慢放平
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】兩棲類動(dòng)物是很多農(nóng)田害蟲的天敵,目前,由于_____ 以及_____ 等原因,兩棲動(dòng)物的種類和數(shù)量正在逐漸減少.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)寫出圖中動(dòng)植物的名稱及與植物的關(guān)系。
(1)A________,在采蜜時(shí),幫助植物________;
(2)B________,在采蜜時(shí),幫助植物________;
(3)C________,幫助植物____________;
(4)D________,在啃食植物__________;
(5)E________,在吸吮植物的________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C為膈肌三種不同狀態(tài),當(dāng)膈肌內(nèi)處于A 處時(shí),肺泡內(nèi)氧氣含量( 。
A. 最高 B. 最低
C. 沒變化 D. 均有可能
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