Question

【題目】實驗探究：某生物興趣小組的同學(xué)，為了驗證細(xì)菌對植物遺體的分解作用，提出了三種實驗方案。三種方案的共同點是：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組，實驗過程中都滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。
方案1：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露空氣中）。
方案2：將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下。
方案3：將甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下。
請回答：
（1）提出問題：
（2）作出假設(shè)：
（3）該實驗的變量應(yīng)該是有無 ，甲乙兩組要不要用相同的樹葉？ 。
（4）為什么要保持樹葉濕潤？
（5）三個實驗方案中的方案 最合理。

Answer 1

【答案】
（1）

細(xì)菌對植物的遺體有分解作用嗎？

（2）

細(xì)菌對植物的遺體有分解作用。

（3）細(xì)菌（或接種） ；要
（4）

細(xì)菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中（或細(xì)菌的生活需要水分）

（5）3
【解析】（1）提出問題：細(xì)菌對植物遺體的有分解作用嗎？（嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題）
（2）作出假設(shè)：細(xì)菌對植物遺體的有分解作用（應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想，估計假設(shè)的可檢驗性，對提出問題作出肯定或否定的回答）。
（3）該實驗變量是細(xì)菌，甲組是對照組，乙組是實驗組，因為這個實驗方案的目的是研究細(xì)菌對植物遺體的分解作用，所以在設(shè)置對照組時，要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件．即除了有無細(xì)菌的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，因此甲乙兩組要用相同的樹葉。
（4）因為細(xì)菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中。
（5）三個實驗設(shè)計中的對照組都是甲組，方案3最合理，因為實驗前對照組與實驗組所處的條件完全相同（都進(jìn)行滅菌處理），而實驗后，除單一變量（接種與不接種）外，對照組與實驗組又處于相同的條件下（無菌的條件），可見，只有方案3排除了所有影響實驗的干擾，因此，與方案1和方案2比較，方案3的實驗結(jié)果更有說服力。
【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解科學(xué)探究的過程(科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流)，還要掌握細(xì)菌和真菌在自然界中的作用(⑴作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)⑵引起植物人類生病，腳氣和細(xì)、真菌沒關(guān)系（是缺維生素B導(dǎo)致的）⑶與生物共生，比如：根瘤菌與豆科植物植物共生形成根瘤)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵．