精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
看圖完成下列問題：
在一片草原的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲以草為食，青蛙以昆蟲為食．三者的相互關系用右圖表示，圖中各長方形的面積分別表示上述三種生物的數量，長方形越長表示該生物的數量越多．請根據該圖回答有關問題．A、B、C所代表的生物分別是：A______、B______、C______．其中生產者是______，消費者是______．用字母寫出此生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______．
物質能量沿著食物鏈傳遞并逐級遞減，因此在生態(tài)系統(tǒng)中，一般生產者的數量最多，所以A是草，B是以草為食的昆蟲，C是以昆蟲為食的青蛙．生物為了獲取食物而捕食其他生物形成的食物聯系稱為食物鏈．此生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈為：A→B→C．
故答案為：草；昆蟲；青蛙；草；昆蟲和青蛙；A→B→C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

立體農業(yè)主要是指依靠現代化的農業(yè)科學技術，在有限的土地上集約化經營，以獲取最大的經濟、社會和生態(tài)效益，立體農業(yè)包括立體______和立體養(yǎng)殖業(yè)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

建立此生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是（　�。�
A．提高雞的產蛋量
B．提高農作物對于光能的利用效率
C．充分利用該生態(tài)系統(tǒng)中的能量，并減少環(huán)境污染
D．增加整個生態(tài)系統(tǒng)中的能量供給總量，并使之百分之百流向下一環(huán)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

根據如圖回答下列問題：
（1）圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的______部分．
（2）圖中屬于初級消費者的是______，屬于最高消費者的是______．
（3）螳螂的發(fā)育屬于不完全變態(tài)，與家蠶相比，沒有______的時期．
（4）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關系，請正確書寫出圖中所包含的完整食物鏈______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)中能最流動的敘述，正確的是（　�。�
A．可循環(huán)的，逐級遞減B．可循環(huán)的，逐級遞增
C．單方向的，逐級遞增D．單方向的，逐級遞減

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

你和家人被困在1個遙遠的島上，只有1頭奶牛和一大堆用來喂奶牛的麥子．為了獲得最大的能量和存活最長的時間，你應當（　　）
A．用麥子喂奶牛，然后喝牛奶
B．先吃奶牛，然后吃麥子
C．用麥子喂奶牛，然后吃奶牛
D．先吃麥子，然后吃奶牛

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

消費者指（　�。�
A．能自己制造有機物的生物
B．不能自己制造有機物的生物
C．能分解有機物的生物
D．以上都不對

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們人體所需能量的最終來源是（　�。�
A．植物中的化學能B．太陽的光能
C．食物中的化學能D．攝取食物的熱能

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

王琳在做校園調查時，作了如下記錄：
在一個陰濕的樹干一側輕微腐爛的大樹下，觀察到：腐爛的樹干上及露出的樹根旁長了一些蘑菇；樹冠向陽的一側，樹葉比較茂盛，嫩葉上見到了毛毛蟲，樹叉上麻雀在“啾啾”叫著；從樹根旁取少量泥土，浸入水中，取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察，發(fā)現了大量的細菌．
根據以上記錄，填寫生態(tài)系統(tǒng)的組成表，并完成其他填空．
（1）填寫下面生態(tài)系統(tǒng)組成表：

（2）在一個生態(tài)系統(tǒng)中，“人”扮演什么角色？______．
（3）請從以上的記錄中，寫出一條食物鏈：______．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例是______的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案