【題目】今年將取消手機(jī)長(zhǎng)途和漫游費(fèi),讓手機(jī)更加普及,用Wifi上網(wǎng)也成了的生活習(xí)慣。不過(guò)網(wǎng)上報(bào)道丹麥學(xué)生發(fā)現(xiàn)Wifi會(huì)危害種子發(fā)芽,他們?cè)谘b了無(wú)線路由的房間,放一盤(pán)(百粒)即將發(fā)芽的種子;在沒(méi)有無(wú)線路的房間同樣放一盤(pán)(百粒)即將發(fā)芽的種子,每天澆水觀察。半月后,有WIFI房間的種子僅6粒發(fā)芽,而沒(méi)有WIFI房間的種子有79粒發(fā)芽。
(1)丹麥同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)是典型的對(duì)照實(shí)驗(yàn),按照探究目的,放在WIFI房間的那組種子屬于組;放在無(wú)WIFI房間的那組種子屬于.
(2)兩個(gè)房間放置的種子澆的水是一樣多的,空氣也無(wú)差別?紤]到影響種子萌發(fā)的環(huán)境因素,還應(yīng)該要求兩個(gè)房間的也基本相同。
(3)丹麥同學(xué)做本實(shí)驗(yàn)前提出的問(wèn)題應(yīng)該是:?
(4)從上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出:遠(yuǎn)離WIFI的種了發(fā)芽率比WIFI房間的種子發(fā)芽率大約高個(gè)百分點(diǎn)。
【答案】
(1)實(shí)驗(yàn),對(duì)照
(2)溫度
(3)WIFI(無(wú)線電波)對(duì)種子萌發(fā)(或生物生活)有影響嗎
(4)73
【解析】解答:(1)在實(shí)驗(yàn)中,無(wú)WIFI種子有WIFI種子形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),結(jié)果無(wú)WIFI種子大多數(shù)不萌發(fā),而無(wú)WIFI種子大多數(shù)萌發(fā);變量是有無(wú)WIFI,形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),無(wú)WIFI種子屬于對(duì)照組,有WIFI種子屬于實(shí)驗(yàn)組,可以得出結(jié)論為:WIFI影響種子的萌發(fā)。(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.本實(shí)驗(yàn)變量是WIFI,實(shí)驗(yàn)變量只有一個(gè),因?yàn)榉N子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),種子不在休眠期,這些條件必須保持相同。(3)丹麥同學(xué)做本實(shí)驗(yàn)前提出的問(wèn)題應(yīng)該是:WIFI(無(wú)線電波)對(duì)種子萌發(fā)(或生物生活)有影響嗎?(4)種子的發(fā)芽率是指發(fā)芽的種子占種子總數(shù)的百分比,計(jì)算方法為:
遠(yuǎn)離WiFi的種子發(fā)芽率-WiFi房間的種子發(fā)芽率=79%-6%=73%
遠(yuǎn)離WIFI的種了發(fā)芽率比WIFI房間的種子發(fā)芽率大約高73個(gè)百分點(diǎn)。
所以答案是:(1). 實(shí)驗(yàn) 對(duì)照 (2). 溫度 (3). WIFI(無(wú)線電波)對(duì)種子萌發(fā)(或生物生活)有影響嗎 (4). 73
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解種子萌發(fā)的條件的相關(guān)知識(shí),掌握種子的萌發(fā)(環(huán)境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;自身?xiàng)l件:具有完整的種子和活的胚,已度過(guò)休眠期),以及對(duì)科學(xué)探究的過(guò)程的理解,了解科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)對(duì)“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中的植物照射時(shí)間產(chǎn)生了興趣,設(shè)計(jì)并實(shí)施了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①把植物放在黑暗處一晝夜,將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡。
②選取大小長(zhǎng)勢(shì)相同的五片葉子用黑紙片把葉片的一部分兩面遮光,再移到陽(yáng)光下照射
③然后每隔一小時(shí)摘下一片葉子,去掉黑紙。進(jìn)行脫色處理,再滴加碘液,得到五個(gè)時(shí) 段葉片的顏色變化如下表。
(1)步驟①的目的是。
(2)實(shí)驗(yàn)中的葉片都要部分曝光和部分遮光,目的是。
(3)實(shí)驗(yàn)中曝光部分遇碘變藍(lán)是植物在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了。
(4)曬1小時(shí)葉片見(jiàn)光部分未明顯變藍(lán),是因?yàn)楣庹諘r(shí)間不夠,曬5個(gè)小時(shí)后,遮光部分也會(huì)變藍(lán),其原因是:。
(5)根據(jù)圖表信息,我們可以得出能達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果的照射時(shí)間段在小時(shí)之間。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示食物中某種有機(jī)物在消化道內(nèi)的消化情況。據(jù)此推斷該有機(jī)物最終的消化產(chǎn)物是( )
A.葡萄糖
B.甘油和脂肪酸
C.氨基酸
D.維生素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們正步入人生最重要的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期——青春期。性發(fā)育和性成熟是青春期發(fā)育的特點(diǎn)之一,請(qǐng)說(shuō)出男性(或女性)第二性征的兩種主要表現(xiàn): 、 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體呼吸和循環(huán)過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)b表示 , 是通過(guò)氣體的作用完成的。
(2)如圖所示主干血管中流動(dòng)脈血的有
(3)②所代表的氣體進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的部位被利用。
(4)若口服藥物,則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是(用字母和箭頭表示)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答:
(1)光、二氧化碳、水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分,圖中生產(chǎn)者是
(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的關(guān)系,請(qǐng)寫(xiě)出圖示中的食物鏈:
(3)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著 和食物網(wǎng)流動(dòng)的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】健康人尿液的形成過(guò)程中,有關(guān)原尿和終尿的說(shuō)法真確的是
A.原尿含大分子蛋白質(zhì),終尿內(nèi)不含
B.終尿中尿素的濃度比原尿高
C.原尿和終尿都含有葡萄糖
D.等量的原尿和終尿含有等量的無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小青為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)裝置:將若干活力、大小相同的大豆種子均分成三組,分別置于①空氣②水面可以接觸空氣的位置③水中.該試驗(yàn)可以說(shuō)明( )
A.只有種子的②胚是活的
B.①、②組種子之間的變量是溫度
C.②、③組種子之間的變量是空氣
D.種子萌發(fā)需要適宜的溫度、充足的空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘。
(1)滴加碘液后,號(hào)試管不變色。
(2)為探究唾液對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選擇作對(duì)照實(shí)驗(yàn)(填序號(hào))。
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